就业形势分析篇1

论文摘要：大学生毕业人数逐年上升，城镇新增劳动力和农村富余劳动力过剩，大学生就业面临巨大的压力，由于就业心里不成熟，职业规划刚起步，面对全球经济危机，我们要鼓励学生先就业，开拓就业市场，做好09年的学生就业工作。

一、大学生的就业形势分析

近几年大学生毕业人数统计如下：

1、全国劳动力市场情况

每年城镇劳动力供给2400万人，可安排约1000万，缺口1400万。农村富余劳动力1．5亿人。失业人员、新成长劳动力：城镇登记失业人员800万人。

2、现阶段我国大学生就业市场的分布情况呈现以下特征，就业市场的情况是；1．这几年西部地区就业的比例基本持平，到东部地区就业比例有所下降；2．到基层就业比例有所增加；3．到煤炭、铁路、桥梁、制造业就业有所上升；4．到机关就业有所下降。5．灵活就业人数有所增加尤其是自主创业人数大幅增加。

3、从产业结构看：第三产业的劳动力需求占2／3，第二产业需求占近1／3。

4、从用人单位质看：企业用人占95．5％。其中私营及个体企业、股份制企业、三资企业的用人需求占多数，所占比重分别为37％、23％和l5％，三者合计达75％。其余为国有、集体、联营企业分别占5％，其他类型企业占11％。机关事业单位用人占1％，其他单位占3．5％。

5、招聘数量前十位的专业：

市场营销、计算机、机械、管理工程、建筑、企业管理、文秘、通信工程、金融、财会，以上10个专业占招聘总数的66％。

6、求职者数量前十位的专业：

计算机、市场营销、机械、管理工程、建筑、文秘、通信工程、财会、企业管理、金融，以上l0个专业占求职总数的70％。

7、用人单位需求、求职数和职位需求比如下：

1．需求：研究生9％，本科47％，大专及以下43％。

2．求职：研究生6％，本科44％，大专及以下50％。

3．职位需求比：研究生1．5：1；本科2：1大专及以下2．6：1。

从产业结构上看，第一产业就业比重将显著下降，二、三产业的就业比例将急剧增加，一、二、三产业结构将趋于合理。

预计到2010年，第一产业将会加速向二、三产业转移，三次产业的就业比重将会调整为40：24：36。到2020年，就业规模将达到8．88亿人，就业结构将会得到进一步调整，三次产业的就业比重为30：25：45。随着经济体制改革的不断深入我国国有企业在国民经济中所占比重将进一步缩减，非国有企业将会得到较快发展，并成为劳动力就业的主题体。

二、大学生就业心理分析

1、大学生价值取向受利益导向支配。

调查中出现了大学生在择业时注重和突出薪金和待遇等个人因素，将社会需要和专业对口作为在满足优越的工作条件前提下的附属品，这一情况反映出大学生素质方面的深层次问题。

当代大学生对利益的追求比以往大学生更加明确，更加迫切，他们确定的人生目标是以获得尽可能多的个人利益为标志的个人价值的实现。而这一目标的实现又常受到来自各方面的主客观因素的干扰，受到社会需要和社会客观条件的制约，在利益导向支配下，他们进行着积极的自我设计和艰苦的自我奋斗，尽可能地克服自己前进道路上的困难，为实现自己的人生价值创造条件。这种价值取向受到利益导向支配的现象具有双重，其积极的一面是使当代大学生能够较好地发挥主观能动作用和聪明才智；其消极的一面是使当代大学生的价值观中产生了一些个人主义和拜金主义思想，使社会经济发展所必需的社会文明程度下降。

2、高校职业规划才刚刚蹒跚起步

从这次调查结果中，我们看到影响大学生择业心态和择业行为的主要原因是：职业意识模糊不明确，职业素养欠缺，自我定位不够准确。

3、部分名校学生自恃才高，好高骛远，对企业的忠诚度很低，工作一段时问之后很容易跳槽，这使得一些大公司干脆放弃培养新人的计划，而通过“挖人”的方式引进人才，这样招聘之门就很少向应届生敞开。企业对一些“二流学校”的优秀毕业生或者动手能力强的高等职业院校的学生却赞赏有加，认为他们因起点低，更容易满足，知道感恩，不会轻易跳槽。如果前者向他们看齐，那么不少企业就会改变对应届生的偏见，广泛吸纳应届人才。

4、现在的应届生大多是独生子女，普遍缺乏吃苦精神，“好逸恶劳”、“眼高手低”，也是部分大学生择业难的原因。

5、高校办学规模年年扩大，毕业生的就业形势异常严峻，高校和劳动力市场都承受着巨大的压力。在巨大的就业压力下，大学毕业生中出现了有就业意愿但未能就业的大学生群。这个群体被形象地称为“毕业漂族”。这个群体包括复习准备继续深造者、边看边干者以及就业困难的大学生。这三类未就业的大学毕业生中：第一类人，有明确的目标，他们一般集聚在一起，互相鼓励，属于相对稳定的群体；第二类人，虽然边看边干，但能逐步融入市场，适应市场就业；第三类人，市场就业能力相对不强，心理较脆弱，而其数量在今后还会成倍增加，需要特别关注。

三、抓住机遇，做好就业工作

近年来，我校的毕业生就业指导工作在学院领导及全体教师的共同努力下成效显著。主要表现在；一是广泛开展就业指导，让学生树立“先就业，在再择业”的思想，让学生认清当前的就业形势，准确定位。二是创造条件让学生掌握职业技能，鼓励学生在取得学历证书的同时取得职业资格证书。三是积极开拓市场，以市场导向为主，合理的运用政策调控，努力拓宽就业渠道。四、是推行订单式人才培养，促进教学内容与企业需求相结合，培养目标与用人标准相协调。

面对全球的金融危机，就业工作面临严峻的挑战，我认为还可以做如下几项工作：

1、 鼓励学生到西部就业；

鼓励和引导学生到西部就业是加强党的基层组织建设迫切需要，是以改革的精神推进党的基层组织建设的重要实践，我们要有专人研究政策，联系单位，坚持政策激励与舆论引导相结合的原则、尊重毕业生个人意愿与组织选派相结合的原则、鼓励向基层就业与阶段相结合的原则、待遇留人与事业留人相结合的原则、把高校人才培养与社会需求相结合的原则。为我们的学生搭建起建功立业的广阔舞台。

2、选派高校毕业生支农、支教、支医、扶贫、选调大学生进村进社区；

选派部分大学生去支农、支教是国家实施人才强国战略的需要，我们耍加大宣传力度，鼓励学生到祖国最需要的地方去，有大学的造就，有年轻做资本，何不博风击浪，振翅远飞。当代大学生要积极响应党和国家的号召，到基层去，到艰苦地区去。到国家最需要的地方去建功立业。到基层工作，充实城市社区，农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、农技、扶贫、公、检、法和其他社会公益事业，为国家经济建设和社会发展做奉献。

3、抓住国家发展战略带来的就业机会：

国家确立东部优先发展，需要高级管理人才和大量的三产人员，西部大开发，需要农业、畜牧业和环境监测和环境保护人才。中部崛起需要大量的制造业、皮革业、服装业的人才。东北振兴计划需要机电、化工、钢铁方面的人才。

4、抓住国家社会转型带来的机会：

国家从传统农业社会转化成工业社会和现代农业社会，需要大量的水、电及农产品的深加工人才。我们要抓住机遇，提前培养一批社会转型急需的专业人才，创建社会需要的专业。

四、就业的趋势及展望

科学技术规律的发现已基本完成。现在大量需要把科学规律转化为科学技术，转化成科学工程技术的人才，知识经济在发展，直接参与劳动的人数将减少，知识经济向智能经济发展，社会需要大规模工程技术人才和社会服务人才。社会的人才结构从金字塔式的结构向橄榄球式结构转化，橄榄球式结构是最稳定的社会结构，将大力发展职业技能教育，高等教育从素质教育向能力教育转化。

就业形势分析篇2

导读

教育部数据显示，2020年，高校毕业生规模达到874万人，又创历史新高，比去年多了40万。高校就业工作，原本就压力大、任务重，而在疫情防控期间，大学生无法返校、开学推迟，线下招聘会不能开展，无疑又加重了高校就业工作的难度。

那么，目前高校毕业生就业难的主要问题的根源在什么地方呢?我们要从宏观和微观两个方面来分析：

(一) 从宏观上分析，个别高校专业设置及知识结构与快速变化的市场不相适应

01、部分专业设置与快速变化的市场需求错位

据有关资料显示，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构矛盾突出造成的一种阶段社会现象。专业设置与快速变化的市场需求错位。大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，形成了人才供需市场配置的时间差。4年前还是社会需求的热门职业，4年后却变成了滞销专业，供给与需求的错位在一定程度上造成了大学生就业难的主要原因之一。

近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现出供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，致使出现了部分工科类大学生在校期间又到劳动部门开设的技工培训学校学习，以期望可以获得相应技能的等级证书。

02、知识转化成生产力的成功率不高

知识经济时代，知识生产率已经逐步替代了劳动生产率，生产知识的经济与用知识生产的经济正在悄然改变着人们的就业方式。“知识就是力量”已被“转化了的知识才是力量”所替代，知识的时效在快速地缩短，据估计，上世纪50年代的大学生所掌握的知识能用30年，而上世纪90年代大学生知识能用10年，现在大学生所学知识能用1年，这种趋势愈加明显。

有60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。大学生一般的工作适应周期在1—1.5年，之后才具备独立完成工作的能力，而发达国家的大学生到岗适应期却仅仅为2—3个月。

衡量大学生的综合素质指标之一就是学到了什么、掌握了什么、学会并转化成为自己生存发展的能力是什么。在对近2000多名已毕业的大学生调查，其中有30%的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远;还有30%的学生认为所学知识沉旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自己通过网络、书店、去企业期、进图书馆、听相关方面的讲座来补充新知识。据国内一所较为知名大学计算机和外语两个专业学生抽样调查反映，部分教师的实际知识占有量竞不如应届毕业的学生。计算机专业学生讲，摩尔定律9个月为一个周期，不到社会上学习，毕业后所学知识多数已经过时了。大多数学生认为，在校学习多数精力都报于应付考试，考试结束后，知识却已经忘得差不多了。上大学学什么，读大学读什么，多数大学生都没思考过这个较为深层的问题。

(二) 从微观上分析，大学毕业生有意识误区，并且技能不足

正确的意识带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果。树立正确地就业意识是大学生走好人生的第一步。据资料显示，大学生就业意识受社会各种价值取向的影响，指导就业理念也存在4大误区：

误区一：“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业。由于我国中小企业已超过800万家，占国内企业总数的99%，工业新增产值的76%是中小企业创造的。而中小企业在发展空间，提供创造能力的平台，提供个人职业发展机会，以及易于产生成就感等方面都要优于外资企业;

误区二：“宁愿出国带光环，不在国内做职员”，据不完全统计，我国部分重点院校2/3的应届毕业生首选是出国，不考虑家庭、自己所学专业是否在国外学习以及自己承受力能力的大小，这也是“海归”变成“海待”的根本原因;

误区三：“创业不如就业”，近年来政府为鼓励大学生创业出台了一系列政策利好，在多方面为大学生创业提供良好的环境，然而，大部分创业的大学生由于多方面准备不够，造成了面对困难时，缺少战胜困难的勇气和信心，最终导致失败。只有少数大学生认为就业找饭碗不如创业谋发展，并由于准备充分而获得成功。大树底下长不出大树，勇于从误区中走出;

误区四：“就业难不如考研”，在校大学生在就业难的压力下，大都选择了继续读书，虽不情愿，学习早已经不是能成为个人汲取知识的乐趣，而完全成为了缓解就业压力的避风港。

大多数应届毕业生在就业期间都会因为缺少社会、校方的指导服务，缺乏对就业、择业的自身思考，而面临种种困难、在走向社会前，大学生应像报考大学时应对高考准备一样拿出更多精力和时间，来分析人才市场需求信息，研究信息的分类及适用，把握自身专业与区域经济发展，产业结构变化及企业产品规划的情况，才能做到知己知彼，并在充分调研分析后依据地域、行业、企业的发展空间来确定未来就业方向。

在疫情肆虐中，大量的应届毕业生该如何布局，才能在这场战斗中稳操胜券呢?

No.1

了解市场需要什么样的人才?

随着社会对高端人才需求越来越旺盛，硕士以及博士生越来越受到高校、机关单位和大公司的青睐，另外多专业的复合型人才也供不应求。所以在条件允许的情况下如果能更好的提升自己学历不失为一种明智的选择。

No.2

大学生对自身进行定位

有部分同学对自身定位过高，“小公司不愿去，大公司不好进”，也影响了大学生的就业率。大学生理论能力强而实践能力差的现象非常普遍，如果能戒傲戒躁脚踏实地的从零做起，慢慢积累工作经验充实自己，凭着自身理论知识的优势很快便能跻身于部门骨干。

No.3

是静待花开，应对大型招聘

大型企业的门槛无疑是比较高的，若想在众多的竞争者中脱颖而出，并非易事。求职者需要在面试之前做好充足的准备，了解企业往年的招聘方式和流程，对常规的面试问题也要心中有数，同时对自己的优劣势做好理分析，力争做到一招制胜。

大学生有文凭和专业知识固然重要，找工作的技巧在于怎样让用人单位了解自己，找到合适的岗位。在当前社会是“酒香还怕巷子深”要学会推销自己。无论做什么事情都要胸怀自信，找工作，应聘也一样，只要我们怀着一颗自信的心，合适心仪的工作最终会向我们招手!

就业形势分析篇3

关键词 大学生 就业形势 原因 对策

自从本世纪初我国高校大规模扩招以来，中国高等教育事业的发展跨上了一个新台阶，愈来愈多的高校学子得到了进入高校学习与深造的机遇，对大学生群体的培养从精英化教育模式转化为大众化教育模式。但是，鉴于招生规模的持续扩大，直接引发了其后而来的大学毕业生人数猛增的状况，再加上前些年席卷全球的世界经济危机对我国造成的影响，大学生群体的就业形势变得十分严峻，从而引起了社会各界的强烈关注。

一、对当前大学生就业形势的分析

近些年来，大学生就业压力不断增加，这是显而易见的现实情况。每一年，由我国教育部所公布的数据均显示高校毕业的人数不断上升，而就业率却在持续下降，这就表示每年都有大量高校毕业生处于失业困境之中。大学生能否顺利就业不仅关系到其个人，而且还是关系到各个家庭、高校以及社会建设等诸多关系是否和谐的热点话题。当前，大学生就业难的表现为：一是高校毕业生的人数增加过快，每年都有数百万高校毕业生走进就业市场，由市场来配置大学生的就业，然而，就业市场却未能做好各项准备工作。如今，中国人才市场与毕业生就业市场尚不够完善，存在着信息不对称、供需通道不够畅通等大量问题。二是目前经济发展具有不确定，随着产业、技术与政策等的持续变化与调整，导致高等院校学科专业建设较为滞后，教育方式、专业配置、教学内容等均缺乏对于就业市场以及用人单位实际需求之了解，导致一些大学生在毕业之后无法适应现代就业市场之需求。三是大学生及其家长对于大学生群体就业的期望值太高。如今的大学生基本上都是独生子女，生活条件十分优厚，因而极度缺乏吃苦精神，大量毕业生在就业时只看到沿海发达地区的高收入行业，而不愿到贫困地区就业，导致了就业难状况的发生。

二、大学生就业形势严峻的原因剖析

（一）大学生培养机制不够完善

鉴于就业制度的不断改进，我国高校教育体制的弊端也在逐步显现。因为受到以往长期封闭式办学的影响，中国高等教育体系的计划色彩太过浓郁，造成专业划分与设置过窄，一部分专业的设置脱离了现实社会需求，课程设置不够合理，教学内容离开了社会实际。

（二）大学生就业渠道不够畅通

如今，大量高校毕业生存在就业渠道不够畅通的状况。大学生们不仅会受到目前的户籍、人事档案、社会保险等方面的约束，而且从民营企业到国有企事业单位进行流动存在大量困难，造成大学毕业生不愿到非公企业就业。同时，广大基层尽管需要大量高等教育人才，但是因为配套政策与制度支持力度不够，大学生群体到基层就业的途径也不够畅通。

（三）大学生和用人单位间缺乏有效沟通

大学毕业生生于用人单位的选拔标准、岗位理解等和用人单位各项具体要求之间具有比较大的差异。主要表现为：大学生群体的薪酬期望大大高出用人单位的预期；大学生们更加倾向于从知识层面来提升自我，以求拥有更大的竞争实力，而企业则十分关注大学生的就业心态调整上；大学生与用人单位对于就业应当具有的素质、能力上缺乏足够的沟通。

三、改善当前大学生就业形势的几点对策

（一）引导大学生群体形成正确的成才观与择业观

要积极鼓励大学生们不断完善自我，引导其积极参与到动手实践之中，让其充分认识、把握与完善自我，从而提高个人素质及能力，并且针对不同大学生的实际状况，分别实施各不相同的教育。要通过对高等教育发展趋势、用人单位用人需求趋向等进行的分析，切实帮助大学生们准确地估量自我、认识自我，从而降低就业的期望值。从大学生一入校起，高校就应明确要求其在发展综合能力上多大工夫，形成先就业、后择业或创业的成才观与就业，进而提升个人的就业竞争实力。

（二）积极提升大学生群体的创业意识

如今，一部分大学生依然沿用精英教育思想来看待自身的就业，因而出现了定位不准、期望值过高的状况，在进行择业时过于看重自身的经济待遇，却忽视了良好的人文环境；过于注重大城市、沿海发达地区，却忽视了富有发展潜力的中小城市；过于青睐机关事业单位和大型国企，却忽视了有发展潜力的中小企业。有鉴于此，大学生们非常有必要提升自身的创业意识，走出一条创业之路。

（三）不断提升大学生的实践能力

现在的用人单位均十分注重大学生的社会实践经历与实际动手能力，因此，各所大学均应积极为大学生们提供到用人单位实习的机会。通过安排大学生到企业进行实习，切实提升其实际动手能力，并为供需双方提供彼此选择的好机会。随着大学生实践能力的提升，能够切实提高大学生们的实际操作能力，让其在毕业之后更快更好地适应当今社会。高等院校就业机构应当提供经常的招聘服务，通过举办高校校园现场招聘面试等各类活动，方便社会上的用人单位和本校毕业生进行面谈，从而提升大学生群体的就业率。

四、结束语

综上所述，在大学生就业问题上，应当引导其更加理地看待当前就业形势，不应一味将眼光紧盯经济发达城市和高薪单位，而是应当将眼光放得更远，在基层地区或者欠发达地区寻找就业机会。同时，要帮助大学生们提高竞争意识以及团队合作精神，从而树立起找好工作的强大自信心。

参考文献：

[1]李志霞，陶冶. 当前我国大学生的就业形势研究[J].中国成人教育，2007（1）.

[2]赵北平. 解决大学生就业问题应该坚持标本兼治[J].教育与职业，2007（5）.

[3]颜秉，尹延彦. 当代我国大学生就业形势及其对策[J].企业导报，2010（9）.

作者简介：

就业形势分析篇4

［关键词］就业形势；途径；充分就业

1 引 言

地方大学生的就业压力巨大,就业形势十分严峻。由于受到传统就业观念等因素的影响,新形势下地方大学生的充分就业问题未能得到解决。本文通过分析地方高校毕业生就业特点,提出了相应的策略,希望为大学生的充分就业提供一些帮助。

2 大学生就业现状分析

当前大学生的就业压力巨大,就业形势不容乐观。根据教育部数据显示,2010年高校毕业生有630万人,加上往届没有就业的毕业生,2010年需要就业的大学生有700多万人,而2011年高校毕业生人数比2010年还超过30万人,达到660万人。由此可见,需要就业的毕业生数量之大可想而知,就业形势不容乐观。

由于传统的就业观念,毕业生的就业期望值过高；大学生的综合能力与企业需求之间的矛盾等因素的影响,造成地方高校毕业生就业十分困难。《2010大学生就业蓝皮书》显示大多数半年前处于失业状态的毕业生还在继续求职,8个本科专业及7个高职专业连续三届失业人数最多。本科大学毕业生失业率最多的是法学、英语、会计学、电子信息工程、国际经济与贸易等相关专业,而高职毕业生失业率最多的是商务英语、计算机应用、物流管理、电子商务等专业。因此,地方大学生的充分就业问题应该引起社会的关注。

3 地方高校毕业生就业特点及分析

目前,地方大学生的就业情况不容乐观。地方高校毕业生就业特点主要表现为重城市、轻农村，重就业、轻创业；大学生的就业期望值过高；大学生的综合能力与企业需求之间的矛盾严重等方面。

3.1 重城市、轻农村，重就业、轻创业

许多高校毕业生受到传统就业观念的影响,在择业时重城市、轻农村,重就业、轻创业。偏远落后的西部山区、经济不发达地区以及其他落后地区人才缺乏,是大学生不愿工作的地方。但是由于激烈的竞争压力,高校毕业生的就业前景不容乐观。

《2010大学生就业蓝皮书》中强调直辖市、副省级城市成为毕业生就业的首选之地,1.2%的2009届大学毕业生进行了自主创业。本科毕业生进行自主创业的大多数是艺术设计专业、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易等专业,其他专业进行自主创业的人少之又少。

3.2 大学生的就业期望值过高

现在大学生的就业期望值普遍过高,就业期望值与社会需求之间的矛盾显著。很多地方大学生没有根据自己的实际情况给自己进行准确的定位,在择业时过于强调经济价值,而忽视了自身竞争力的提高。工资待遇低下,文化水平不高,地域偏僻的地方人才匮乏,严重影响了这些地域的发展。

首先，地方大学生的就业期望值过重影响了其就业率。2006年的大学生就业调查报告显示大学生的就业期望过高主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、专业对口的要求、对行业的要求等(费小平)。《2010大学生就业蓝皮书》中指出2009届大学毕业生的工作能力及对工作的满意程度普遍都下降,其销售及营销等核心知识急需改善,动画等本科专业及临床医学等高职专业都被列入2010年

4.2 加强对大学生的就业指导

学校应加强对大学生的就业指导,以保证大学生的充分就业。学校应该注重调整学生的心态,提高学生的综合素质及社会竞争力,树立正确的就业观,提供更多的就业信息及就业单位的资料等。此外,就业指导是一项系统的工作,应该注重就业指导的连贯及时效(张瑜)。

社会应建立地方大学生的社会服务体系,加强对大学生的就业管理及监督,加强其就业的指导力度及效度,以保证其充分就业。大学生就业中存在的问题与学生自身的观念问题、社会原因及学校对培养目标的宣传教育引导不无关系(刘艳梅)。

4.3 增强大学生的综合能力,提高其社会竞争力

当前,大学生应该增强其综合能力,包括生存能力、学习能力以及社会竞争力。学校应加强对地方大学生的综合能力的培养,以适应社会及用人单位的需要,培养社会主义建设的新型人才。

除书本知识要牢固掌握之外,地方大学生应注重自己实践能力的提高以及工作经验的积累。学生本身要努力提高自己的职业道德素质,积极参加各种社会实践活动来提高自身的社交能力及社会竞争力。学校要创造更多的实践活动及机会,鼓励学生参加各种实习活动,引导学生发展社会关系,加强对学生的就业培训,培养学生树立正确的择业观,从而增强其就业的竞争力。

5 结 论

就业是一种积极的社会保障形式,充分的就业能够保障社会的稳定与和谐。为维护社会的和谐,保证地方大学生的充分就业已经成为当务之急。当前地方高校毕业生就业期望值过高,其综合能力与企业需求之间的矛盾突出,在择业时重城市、轻农村,重就业、轻创业,导致了大学生不能充分就业。

为保证地方大学生的充分就业,社会应该注重对大学生的就业指导,提高其社会竞争力及综合能力等。

参考文献：

［1］费小平.高职院校学生就业问题的对策研究与分析［j］.职教探索与研究,2008(4):53-55.

［2］蒋金康.发挥专业优势,引导学生积极创业——高职院校学生创业教育探索［j］.职教探索与研究,2009(3/4):85.

［3］刘艳梅.高职院校做好学生就业创业工作的举措［j］.铜仁职业技术学院学报(社会科学版),2010(8):60-62.

就业形势分析篇5

【关键词】大学生 就业 形势 分析

进入21世纪以来，高职院校大学生的数量越来越多，高职大学生的就业形势数量越来越多，高职大学生的就业形势也越来越严峻。高职大学生就业的形势为什么越来越严峻呢？

2010年全国大学毕业生人数达到630万，加上初高中毕业后不再继续升学的学生以及大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员，全年需要就业的人员达2400万人左右，而目前只能安排1200万人就业。而根据统计，2011年全国大学毕业生数量已达650万人。在未来相当长的时间内，大学生就业压力不会减弱。

随着我国高等教育进入大众化的新阶段，毕业生的就业形势越来越严峻，越来越多的高校学生面临着—毕业就失业的危机。究其原因，除受高校扩招、我国就业市场的需求变化等影响外，高职院校对学生就业指导工作的明显缺失也是一个重要因素。高职毕业生供给相对不足，随着社会经济的发展和产业结构的调整，对高职类人才的需求迅速增加，尤其是一些高新技术企业急需一大批专门人才。劳动和社会保障部门公布的一项调查也显示，随着我国社会经济的快速转型，我国高级技术人才严重短缺，企业对高级人才的实际需求要比现有数量高出几倍甚至几十倍，近年来，许多大城市就出现了高级技工奇缺的现象。但是，一些高职高专院校在专业上却仍未能按市场需求设置，办学特色不鲜明，学生适应社会需求的能力差。这就使得学校的人才培养与社会需求不相吻合，一方面，不能保质保量地培养社会急需的人才；另一方面，大量的毕业生不受社会欢迎以致供大于求。

大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。

一、政府应不断深化改革，完善就业市场

要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。

在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制。通过深化改革，对于那些有碍于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。

政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。

二、用人单位要树立科学的人才观

各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。

三、高校要强化内部改革

大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。

高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。

高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制定和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及学校调整专业结构工作时，提出建设的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。

四、加强对大学生的就业指导

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理的就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。

五、大学生应提高自身素质，更新就业观念

目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。

随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。

另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。创业不仅能解决个人的就业问题，还可以创造更多的就业岗位。

希望每一个有理想、有条件、有能力的青年毕业生通过创业实现积极主动就业的途径，来缓解当前就业压力。总之，随着我国高等教育和经济社会的不断发展，未来大学生就业面临更加激烈的国内外竞争环境，相信通过各方面的共同努力，一定能够让我们更坦然的面对大学生就业困难的严峻现实，使得高校毕业生这支宝贵的人才队伍发挥更大的贡献！

【参考文献】

[1]张凯.加强和改进大学生就业指导对策分析.青海师范大学学报哲学社会科学版，2006（1）.

[2]张建国.谈新形势下的大学生就业指导工作[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2000（4）：306-307.

[3]李瑞学，孙官耀.关于大学毕业生就业难问题的理思考[J].中国大学生就业，2005（14）：22-23.

[4]胡鞍钢.中国就业状况分析[J].管理世界，2007（3）.

[5]2004年大学生就业首选企业调查[J].中国大学生就业，2004（7）.

[6]赖三策：中国大学生就业难的原因及对策[J].理论与改革，2004（4）.

就业形势分析篇6

关键词：就业形势 高校毕业生 创业 公共服务

2013年是史上“最难就业年”，全国高校毕业生达到创纪录的699万，但企业计划招聘岗位同比下降近15%。从东营的情况看，由于胜利油田五年内实行只出不进的用工政策，不再招用新的工作人员，就业形势更为严峻。

一、上半年就业统计数据情况

从就业统计数据来看，上半年我市就业主要指标整体放缓，任务完成率明显低于去年同期水平。

截止6月份，全市实现城镇新增就业14486人，完成年度计划的57.5%，环比减少31.9%，同比减少7.5%。其中：就业转失业人员就业4376人，完成年度计划的45.6%，环比减少32.15%；就业困难群体就业941人，完成年度计划的52.3%，环比减少8.5%。期末实有城镇登记失业人员9931人，城镇登记失业率2%，比去年同期上升0.14个百分点。

全市新增农村劳动力转移就业28336人，完成年度计划的78.49%，环比减少8.51%，同比减少1.2%。其中：有组织转移就业15449人，占转移就业总数的54.5%，环比增加6.04%；向省外转移2198人，占转移就业总数的7.8%，环比减少0.5%。

二、就业情况总体分析

1.在劳动力供给方面，就业总量压力仍然很大。今年全市预计接收大中专毕业生2.73万，另外还有一定数量的往届未就业大学生、下岗失业人员以及城镇化推进过程中产生的失地农民等等，预计就业总人数在7万左右，对于200万人口的东营来讲，总量压力巨大。

2.在岗位需求方面，就业吸引力有所减弱。今年上半年，全市用工需求为33965人，比去年同期的45848人下降2.6%；而今年的求职人数仅为20071，用工缺口达到13894人，比去年同期的缺口12262人增加13.31%，招工难与就业难并存问题呈常态化扩大化趋势。

3.在就业服务方面，公共就业服务体系还不完备。一是劳动者精细化就业服务的要求与实名制就业管理不到位之间矛盾突出，致使一些就业扶持政策无法有效落实。二是就业资金投入不足，一定程度上影响了就业政策的落实。三是基层基础工作有待加强，就业服务专职人员配备不足，业务素质亟待提高，也制约了就业服务的开展。

三、相关举措

在正视压力的同时，我市经济保持平稳较快发展，一批重大项目进入集中建设期，将对就业保持强劲拉动。

1.促进高校毕业生就业。“就业难”，主要体现在高校毕业生这个群体上。现在，高校毕业生已经开始陆续离校，做好他们的就业工作成为当前最重要、最紧迫的任务，直接关系全市就业局势的稳定。一是多形式、多渠道开发就业岗位。继续加大“三支一扶”招募力度，引导高校毕业生面向基层就业；着力畅通中小企业就业渠道，全面落实中小企业吸纳高校毕业生就业的扶持政策，消除毕业生在中小企业就业发展的制度障碍。二是加强就业指导和服务。及时掌握企业用工需求，完善就业信息制度，有针对地开展专场招聘活动和网络招聘活动，为他们提供方便快捷、直接有效的就业资讯；对特困家庭的高校毕业生，开展重点就业帮扶，促其尽快实现就业。三是加快高校毕业生就业创业平台建设。实施好新一轮高校毕业生就业见习计划，提高毕业生与企业的供需匹配质量，确保有见习愿望的毕业生全部能够参加就业见习。

2.大力推动以创业带动就业。创业对促进就业具有倍增效应，据统计，1个劳动者创业平均能解决5个人的就业问题。而当前的就业难，势必会倒逼更多人选择自主创业。一是继续抓好创业富民政策的落实。重点对现有政策进行全面梳理，把创业政策与产业政策结合起来，在创业融资、工商登记、基地建设、社保补贴等方面出台细则，使政策更加系统、更加清晰、更有吸引力。二是强化创业融资服务。重点抓好小额担保贷款工作，进一步扩大担保基金规模，规范基金、抵押担保和风险控制管理，切实为初创企业搞好融资服务。三是完善创业服务体系。加快创业项目库建设，建立创业项目策划、储备和定期制度，及时向基层群众推介致富信息和创业门路。

就业形势分析篇7

20xx年，我国的经济形势和就业形势存在诸多不确定因素，就业压力可能是历史上最巨大的，必须要有最困难的准备。要切实把促进就业摆在更加突出的位置

国际金融危机下我国的就业形势

??（一）国际金融危机对我国就业造成的影响

??20xx年第四季度以来，国际金融危机对中国就业的影响逐步加重，导致就业压力增大，由于就业导致的社会稳定问题凸显。

??1. 就业压力不断增大

? ?首先，国内就业增长受到明显抑制。受经济增长速度下降的影响，就业增速明显放缓。金融危机中，首当其冲的是劳动密集型出口行业和金融、房地产、大宗能源、原材料行业。外需和内需同时减少，导致就业需求萎缩。20xx年10月，城镇新增就业增速为8%，是近几年来第一次出现连续增长后的增速下降。企业用工需求出现下滑，证实了就业增长放缓的事实。对84个城市劳动力市场职业供求信息的调查显示，20xx年第三季度以后的用工需求下降了5.5%，这是多年来第一次出现下滑。

??第二，国内新增失业有所增加。先是东部沿海地区出口导向型企业大量关闭，导致约15％以上、20xx多万农民工提早返乡、流动就业或失业。与此同时，内地一些企业、特别是为大企业做配套生产的中小企业，也出现岗位流失。此外，民营的金融、房地产等部门也有减员的情况。人力资源和社会保障部重点监测显示，第三季度被监测企业中，有一半企业存在岗位流失，新增岗位和流失的岗位增减相抵，出现了负数。在经济下行时期，这些失去岗位的劳动者很难重新找到新的工作。

??第三，海外回流劳动力不断增加。随着世界各国经济形势的普遍恶化，以及劳动力市场就业需求的萎缩，一些已经失业和面临失业的海外劳动力转而回国寻找就业岗位；一些国际劳务承包工程也受到影响，以及一些国家出于保护本国劳动力就业机会而限制国外劳动力就业的政策，都导致海外就业的劳动力回流不断增加，加重我国国内的就业压力。

??2. 就业引起的社会稳定问题日益凸显

? ?首先，劳动者权益受损情况增多。随着部分企业特别是劳动密集型中小企业生产经营困难，就业形势趋于严峻，社会保障面临新的困难，劳动争议和举报投诉案件数量上升。一是企业关门拖欠职工工资情况增多；二是因企业无力支付解除劳动合同经济补偿金而发生争议。一些企业为了逃避解除劳动合同支付经济补偿金的责任，以其他裁员方式规避解除劳动合同。

??第二，社会贫困问题逐步加重。迄今为止，受影响的主要是大量的中小企业的就业人员，他们主要是农民工、城镇待业青年、下岗失业人员等。他们就业时很多没有劳动合同，没有参加社会保险。金融危机后，他们更难找到工作，又失不起业，会因此而陷入长期贫困和就业缺乏保障的状况。

??（二）国际金融危机下20xx年的就业形势

??1. 总体就业形势异常严峻

? ?受国际金融危机影响，加上国内本身的结构问题，20xx年中国的就业形势将异常严峻。20xx年，企业用人需求下降的趋势较难有根本的转变；一批停产、半停产企业的尚未解除劳动关系的、处于放长假等隐失业状态的职工，有可能会有一部分转为公开失业，20xx年失业率会有所增长；回流的农民工以及新增的需要转移的农村劳动力，将面临难以转移就业的问题，导致农村失业问题加重；城镇低学历青年以及规模不断增大的大学毕业生就业将更加困难。20xx年中国劳动力市场的供求形势如下：

??从供给来看，新增非农就业压力主要来自于两个方面：一是新成长的劳动力，二是失业人员。20xx年各级各类学校将进入劳动力市场的毕业生人数近1800万，绝大多数需要进入非农领域就业；按目前4％的城镇登记失业率计算，城镇登记失业人数约830万人。按照目前 5.3％的调查失业率推算，则失业人数达1600多万。新增非农就业需求总量合计约2600－3400万人。即使假定约700万的农村劳动力不向城镇转移就业，也有大约20xx－2700万的城镇劳动力供给。

??从需求看，按目前gdp每增加1个百分点，社会新增就业0.107个百分点（或85万人左右）估算，假设20xx年gdp增长7%—9%，则带动新增就业800—1000万人。城镇劳动力供过于求，缺口在1200万-1900万人。失业率将可能攀升到6.3％。

??2. 三类就业群体需要特别关注

? ?20xx年，三类就业群体需要特别关注。一是大学毕业生。20xx年求职大学生将达到700万，压力巨大。二是农民工。农民工队伍中的主体已是新生代农民工，他们已经不能适应农业生产和农村生活，大多想在外继续寻找就业机会，根本不可能在农村稳定下来的。这一群体如果外出不能找到工作，将是一个极大的社会问题。三是城镇低学历青年。这一群体中需要就业的人数大约为600-800万。受农民工和大学生的双向夹挤，他们在中高 端和低端劳动力市场上都不是很受欢迎，导致这部分劳动力失业率高，非正规就业多，就业极不稳定。在经济不景气的情况下，由于文化程度低、技能不足、就业不稳定等特点，这类青年也将是受到冲击很大的群体。

中国政府采取的稳定就业的措施

??针对当前经济和就业形势，中国政府已实施一系列积极政策和举措。除了财政、货币等政策加大投入扩大内需外，在就业方面出台了帮助企业渡过难关、稳定就业局势措施，调整就业和社会保险政策，通过保企业来稳定就业岗位，保障劳动者权益，维护社会稳定。

??（一）稳定就业岗位的措施

??稳定就业岗位的措施主要是增强社会保险制度的灵活和劳动关系调整的灵活，帮助企业稳定就业、减少裁员。

??1.在20xx年之内，可以阶段降低城镇职工基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险的费率，减轻困难企业缴费负担和参保人员费用负担。

??2.对暂时无力缴纳社会保险费的困难企业，可以在20xx年之内、最长不超过6个月的期限内缓缴社会保险费。

??3. 调控和预警失业,鼓励国有企业减少裁员。

??4.使用失业保险基金和就业专项资金，支持鼓励困难企业开展职工在岗培训、轮班工作、协商薪酬等办法稳定员工队伍，并保证不裁员或少裁员。失业保险基金可用于支付社会保险补贴和岗位补贴。

??5.暂缓调整企业最低工资标准。指导符合条件企业及技术先进型服务外包企业实施综合计算工时和不定时工时制。

??（二）维护社会稳定的措施

??维护社会稳定的措施主要是做好社会保障工作，已经出台的政策主要有以下几条：

??1.稳步提高社会保险待遇。20xx年提高企业退休人员基本养老金。

??2.及时足额发放社会保险待遇。确保20xx年调整后的养老金按时足额发放到位；对解除劳动关系的人员及时足额发放失业保险金。

??3.困难企业实行经济裁员，可签订分期支付或以其他方式支付经济补偿的协议。

? ?去年年底中央经济工作会议进一步明确提出，必须把保持经济平稳较快发展作为今年经济工作的首要任务。实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。继续加大对就业的支持力度；最大限度拓展农村劳动力就业渠道和农村内部增收空间；必须实施更加积极的就业政策，全方位促进就业增长，确保就业形势基本稳定。加快完善城乡社会保障体系。

??（三）促进大学生就业的政策措施

??1.减少结构失业：通过城市社区和农村基层岗位补贴、助学贷款代偿、考研究生、考公务员加分，以及扩大“三支一扶”、“志愿服务西部计划”、“大学生到村任职”、 “农村义务教育阶段学校教师特设岗位”等计划，多种手段鼓励毕业生去基层工作；通过放松户籍限制、政策扶持等手段鼓励毕业生到中小企业和非公企业工作；鼓励骨干企业和科研项目积极吸纳和稳定大学毕业生。

??2.减少或推迟供给：加大力度落实部队征兵更多面向大学生；研究生或第二学位扩招。通过见习实习制度，提升大学生的就业能力。

??4.加强就业指导和就业服务。所有高校成立专门的就业指导服务机构，同时将就业指导课列入必修课。对未就业毕业生进行失业登记，提供职业介绍，培训等系列服务。

??5. 为困难的大学毕业生提供就业援助。

??（四）针对返乡农民工的政策措施

??1.切实保障返乡农民工的土地承包权益；稳定粮食和食品价格，有利于农民工返乡务农提高收入。

??2.加强农民工技能培训和职业教育，大力支持农民工返乡创业，做好农民工社会保障和公共服务。

??3.一些劳动力输出地方已经出台支持返乡农民工的政策：3个月以上未能重新就业的，当地政府可按照最低工资标准的70％给予失业救助，救助期不超过半年。

??上述政策措施对稳定现有的就业岗位、解决受金融危机影响严重的农民工群体和青年群体的就业问题将发挥作用，但还远不足以消除金融危机对中国就业局势的影响，需要全社会各方的重视和支持，特别是各级政府的高度重视。

进一步维护就业稳定的对策建议

??20xx年，我国的经济形势和就业形势存在诸多不确定因素，就业压力可能是历史上最巨大的，必须要有最困难的准备。要切实把促进就业摆在更加突出的位置，统筹协调财政政策、货币政策、产业政策等，把扩大内需与扩大就业紧密结合，鼓励发展劳动密集型产业和各类服务业，扶持中小企业和微型企业，支持和引导非公经济发展，把增加就业岗位真正落到实处。这样才能保持就业局势基本稳定。

??（一）维护社会稳定

??1.继续调整失业保险金标准和工伤保险待遇，降低医疗保险基金起付线或提高封顶线，提高保障水平。

??2.着力解决各类关闭破产企业和困难企业退休人员参加医疗保险问题。

??（二）促进就业

??1.将下岗失业人员纳入登记失业人员范围，在保障其基本生活的同时，开展有针对的职业介绍、职业培训等就业服务，促进其尽快实现再就业。

??2.大力开发公益就业岗位，及时帮助就业困难群众和零就业家庭人员实现就业。

? ?3.落实好技能提升特别行动计划。充分运用就业专项资金和失业保险基金，加强对企业职工岗位培训、城镇下岗失业人员的再就业培训和对农民工的技能培训以及对农村初高中毕业生的劳动预备制培训，根据需要延长培训期限，提高培训补贴标准，缓解就业压力，并以此提高技能水平，做好技能人才储备。

??（三）扩大就业

??核心就是“小三多，密非外”，即“小企业、第三产业、多种就业形式、劳动密集型、非公有制经济和外向型经济”。正在考虑的主要有以下几条：

??1. 完善鼓励劳动密集型产业发展的资金支持、金融信贷、社会服务等扶持政策；

??2. 全面推动以创业带动就业。

??3. 扩大积极就业政策覆盖范围，提高补贴标准，完善操作办法，重点做好关闭停产企业下岗失业人员的再就业工作。

??（四）改革高等教育体制

??实现四化，即教育模式灵活化，专业自由挑选；教育体制弹化，更宽进、更严出；内容应用化，将大学分为职业、专业和理论三类；教育层级职业化，发展高等职业教育，规范现在的高校职业教育。

??（五）做好失业统计和失业监控

就业形势分析篇8

关键词：新形势；高职院校；SWOT分析；对策

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）05-0-01

一、高职院校毕业生面临的就业新形势

随着我国高等教育稳步发展，高等教育招生数和在校生规模持续增加。水涨船高，每年的毕业生人数呈递增的趋势。据统计，2008年—2012年高校毕业生人数分别是559万、610万、631万、660万、680万，预计2013年将达到700万。同时，国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，因此就业形势不容乐观。另一方面，城镇化使农业富余劳动力还在持续转移，劳动力总量庞大、供给充足的现象将长期存在。廉价的农村劳动力走向城市，也在就业岗位上分走了一杯羹。

面对新形势，把SWOT分析运用到高职毕业生就业研究中，就是通过对毕业生个人因素的优势、劣势和对所处各种外部环境因素的机会、威胁进行分析，寻找提高就业竞争力的途径。

二、高职院校毕业生就业的SWOT分析

1.优势

第一，注重实践，动手能力强。高职高专教育培养的目标是培养生产、管理、经营第一线的实用型、技能型人才。学生掌握了必备的基础知识、专业知识外，还具备了一定的专业技能。使学生掌握了今后从事本专业实际工作的基本技能和操作能力。这与企业看重有较强的动手实践能力、能随时灵活熟练处理生产第一线问题的人才相适应。

第二，良好的心理优势。随着我国高等教育的“大众化”，大学生已不是天之骄子，相对于研究生和本科生，高职院校毕业生由于生源先天劣势，从心理上更容易降低期望值，更容易保持积极的心态面对复杂的就业形势。

第三，有较强的职业培训优势。笔者在濮阳职业技术学院从2005年开始负责某些专业的国家职业资格考试、组织工作，学生参加的营销师、物流师、人力资源师等资格考试，通过率达到92%，职业资格证书为高职院校毕业生的“劣势文凭”增色不少。

2.劣势

第一，弱势文凭。北京大学教育经济研究所丁晓浩教授对就业形势分析认为，用人单位更加看重毕业生接受的是什么层次和类型的高等教育。学历和学位的信号作用在人才、劳动力市场上的作用比以往任何时候都显得突出。因此，大专文凭更加处于一种弱势的地位。

第二，就业期望值总体偏高。近几年，笔者对毕业生就业情况进行了跟踪调查，大多数毕业生比较青睐于一些东部地区、经济发达地区的用人单位，他们看重的是这些地区经济发展快，自身发展机会相对在欠发达地区要大的多。但这些地区同时也是高学历毕业生的聚集地，在竞争中无疑处于劣势。

第三，理论素养薄弱，知识面狭窄。职业院校在教育过程中，过分强调实用技能的职业培训，而忽视了学生综合素质的提升。另外，高职院校的学生由于大多实行“2+1”模式，学习时间短，很少涉及到本专业外的其他学科，缺少知识拓展能力，知识面窄，很难胜任高级管理岗位。

3.机会

一是国家政策扶持，高职院校自身重视。2012年，国家实施“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目，有950所高等职业院校立项建设1753个专业，专业建设呈现“由点到面”的辐射，为各地区小微企业发展提供重要的人力资源贡献。这就为高职院校毕业生提供了就业导向。另外，由全国高职高专校长联席会议倡议组织召开的“2012中国高等职业教育社会责任年会暨质量报告会”，这是高等职业教育经过12年大发展后的自我反思，是高职战线与社会各界的一次交流与碰撞。有了政策扶持和各方的重视，高职教育就慢慢有了地位，高职教育才能获得各级政府更多、更实在的重视和扶持，才会进一步增加社会对职业教育的认同感。

二是劳动力市场对高级技能型人才的需求量越来越大。在对技能型人才需求的调查分析中，各类企业急需大量高级应用型技术人才。现在，许多地方都不缺乏“白领”和一般人才，但缺乏高级“蓝领”。

一言以蔽之，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

三、高职高专毕业生就业对策与建议

通过SWOT分析，高职院校毕业生要认清形势，外部环境可能无法控制，但可以通过自身能力的提高，只有练好内功，才能扩大优势，抓住机遇。下面从高职院校及学生为出发点，提出一些建议：

一是继续提高高职毕业生本身的职业能力。首先，高职院校毕业生对自己进行一次SWOT分析，了解自己的优势和劣势，有针对地提高自己的综合素质。其次，提高高职院校教师队伍的整体水平，教师要做到教育培养方法与学科专业相结合，缩短学生由学校到企业的距离。

二是转变就业观念。要正确认识社会和评价自我，一定要对自己的就业发展方向有明确的目标，结合自身的实际情况和社会发展实际来确定自己的求职定位，做好职业规划。

三是完善大学生就业指导体系。学生职业意识培养得越早，就业准备程度就越好，在同等情况下，找到的工作就越好。从就业指导的时间安排而言，应该把对毕业生的思想教育和管理前伸至他们入学之初，并贯穿于整个大学教育的始终。

参考文献：

[1]2011年全国高等教育事业发展统计公报[J].高等教育研究所，2012（08）.

[2]菲利普·科特勒.营销管理（第13版）[M].中国人民大学出版社，2009（04）.

就业形势分析篇9

关键词： 大学生 就业心理 内涵 问题 对策

据教育部统计，截止到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，未就业人数是144万人。预计2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万，加上去年未就业的144万，实际将在2008年就业的全国高校毕业生人数将达到694万人。

金融危机的到来，使本已经积重难返的大学生就业问题变得更加严峻。2009年全国高校大学生就业，加上近两年沉积的大学毕业生，2009年需就业的大学生高达千万人。作为社会的优质人力资源，大学生更应该自己创造就业机会，而不是成为社会的负担，这是当代大学生应该具备的能力。当代大学生如何具备这种能力，关键是调节好自己的就业心理，发掘自己的就业心理潜能。

一、大学生就业心理的内涵

就业心理是指毕业生在就业过程中的心理状态，是影响其正确择业和顺利就业的重要隐私，也是毕业生价值观的具体体现。自1908年美国波士顿大学教授弗兰克・帕森斯首次提出了“就业心理”的概念，开始对就业心理问题进行探讨。美国哈佛大学首开先河，于1919年开设就业心理指导课，从此大学生就业心理指导成为一项专门的社会服务工作和研究课题。通过在大学生中开展个心理测试和就业心理训练，提高大学生的职业兴趣和职业定向意识，提高大学生就业心理素质，从而对大学生就业起到了良好的促进作用。大学生就业心理是指大学生在考虑就业问题、为获得职业做准备及在寻求职业的过程中产生的各种心理现象。

二、大学生就业存在的心理问题

随着大学生就业制度的改革，用人单位和求职者之间的关系和地位也开始发生了微妙的变化，用人单位都开始面对大量的高校毕业生，不管是从学历还是各个方面，用人单位都开始提出了更高、更全面的要求，而求职者随着竞争生存压力的不断加剧，对以后职业的选择也越来越谨慎和细化各项标准。当前大学生在就业上存在的心理问题主要有以下几点。

1.自我、自负心理。

大学生能正确认识和评价自己，能准确把握自己是成功就业的重要因素。大学毕业生对自我能力的评价:认为能力尚可的占72.9%，比别人强的占12.4%，不行的占14.7%;对自己兴趣、爱好了解程度:很了解的占38%，比较了解的占47.8%，说不清的占14%;对自己气质和格了解程度:很了解的占38.4%，比较了解的占50.7%，说不清的占10.9%。从上述数据可以看出，多数大学毕业生对自己的个特征很了解或比较了解，自我意识较强，对自我的个人期待值很高，对自己的未来有着相对美好的设想和规划，这一系列的期待让大学毕业生在找工作中的过程当中自然会按照自己内心设想好的一些条件和要求去衡量，过高的期望值必然造成大学毕业生在就业的时候产生一些过于自信的心理。

2.自卑、失望心理。

自卑是一种缺乏自尊心、自信心的表现。一些大学生过低地评价自己，在求职择业中，他们往往缺乏自信心，缺乏勇气，不敢竞争。这种现象多见于自我意识发展不健全，以及格内向或有生理缺陷的大学生，在贫困生、女生中也有表现。在屡遭挫折之后，一些大学生易产生强烈的自卑心理，胆小、畏缩，面试中不敢表现自己，觉得自己处处不如人。

3.从众心理。

从众心理是指在社会群体的压力下，个人放弃自己的意见，而采取顺从行为的心理倾向。这是一种没有主见的心理。其特点是缺乏自主和竞争意识，不顾主观条件和客观现实，跟着感觉走，盲目从众。许多毕业生赶时髦，喜欢围着别人转，别人说什么工作好，他就把别人的选择作为自己的最佳选择。实际上是在择业时寻找安全保险的途径，为传统的价值观念和社会心理所左右。

三、大学生就业心理问题对策

1.强化择业的自主意识，坦然承受毕业的心理压力。

大学毕业生已由国家分配转变到供需双方自主选择，在观念上要积极地适应和接受。面对分配体制的转变，毕业生只有在心理上具备了自主择业的意识，才可能坦然承受来自方方面面的心理压力。自主择业在带来机会和实惠的同时，也带来了压力和竞争。择业是自主的，但又是双向的，择业的自主正表现在选择与被选择的过程之中。毕业生已没有了传统的一次定终身的分配，在未来可能还会面临很多次择业。

2.普及大学生就业心理健康教育。

就业心理健康教育就是为在就业过程中存在心理问题的毕业生提供心理帮助，从人生观、世界观、价值观等方面引导这些毕业生走出错误的自我认知，从分析当前的就业形势、分析不良就业心理带来的后果，帮助毕业生树立正确的就业观。高校应就毕业生就业过程中所出现的心理问题，有针对地开设相关心理健康教育课，邀请心理学专家、学者讲授心理健康知识，并传授心理调适方法；心理健康教育要帮助大学生了解自己的个心理，明确自己的兴趣、气质、格等心理特征，为求职就业提供一个内在依据。

3.构建合理的知识结构。

构建合理的知识结构，就是根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。合理的知识结构是满足现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础，也是求职择业的基本保证。新时代的大学生不仅仅要掌握尽可能多的知识，还要掌握创造更多、更新知识的本领，掌握学习专业知识与提高技能有机结合的方法。

参考文献：

［1］翠珍.大学生就业心理健康教育［J］.合作经济与科技，2009.7.

［2］瑞红.高职毕业生就业心理分析及对策［J］.中国成人教育，2008.5.

就业形势分析篇10

关键词：计算机专业；秦皇岛；就业形势

中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599　（2012）　18-0000-02

1 近几年计算机专业就业的基本趋势

秦皇岛并不属于我国一线城市，而位于北京和天津之间优越的地理位置为这座城市的发展创造了良好的地理环境。因此，近年来秦皇岛市的计算机行业发展迅速，计算机专业的就业情况也相对较好。具体而言具有以下几个趋势。

1.1 就业率相对稳定，计算机人才市场潜力巨大。由于北京、上海等一些一线城市计算机人才需求已经趋于饱和，所以大量的计算机人才开始涌入一线城市周边的一些城市。而优秀人才的涌入反过来又了该地区计算机行业的发展。正是在这样的行业背景下，近年来秦皇岛地区的计算机专业人才就业率相对稳定，人才需求也逐年增加，计算机人才市场的潜力巨大。这从秦皇岛地区从事计算机专业的企业越来越多和地区政府对计算机行业的投入逐年增加便可以看出。尤其秦皇岛市北戴河区打造的硅谷湾更是致力于将计算机产业作为区域经济发展的创新点。政府的支持加上行业的发展，使得近几年秦皇岛地区计算机专业人才的就业率相对稳定，市场潜力巨大。

1.2 对计算机专业人才的需求呈现多样化的趋势。由于计算机行业的迅猛发展，计算机专业划分也越来越细，计算机专业的人才需求也呈现多元化的发展趋势。秦皇岛地区近年来对于计算机专业人才的需求已经由原来的单一的计算机应用人才的需求转化为包括网络布线、网站建设、程序开发、数据库管理、计算机通信等多元化的人才需求。多元化的人才需求不仅带来的是对于计算机专业人才市场的繁荣，也为这座城市计算机专业的发展注入了活力。这是计算机专业发展的必然结果，也是计算机专业与人才发展互相的双赢结果。多元化的人才需求与多元化的产业发展形成了良循环，使得计算机专业人才发展的空间更加广阔。

1.3 对计算机专业人才需求呈现更广泛的学科交叉。计算机的发展不仅带来的是本行业的繁荣，更带来了其他行业管理观念和技术水平的革新。计算机不仅成为人们生活中必不可少的工具，更成为各行各业进行产品创新的重要工具。因此，其他行业对于计算机人才的需求不仅仅只要求从业者的计算机能力，同样要求从业者对于本行业与计算机行业交叉学科的知识和能力。比如秦皇岛市煤矿企业对于计算机人才的需求便是计算机和煤炭行业相交叉学科都要有一定的能力。而旅游行业对于计算机人才的需求则更趋向于对于如何借助网络提升旅游文化内涵和为游客提供更加方便、快捷的服务。对于交叉学科的人才需求不仅仅是计算机专业发展的必然趋势，也是社会发展的必然趋势，是社会合作化生产的必然结果。

2 近几年计算机专业就业遇到的问题

虽然秦皇岛地区计算机专业人才需求日渐增多，地区的计算机专业就业形势也越来越好，但不能掩盖行业的发展所带来的专业建设的不足，具体来说计算机专业就业时遇到如下一些问题。

2.1 老牌计算机专业面临很大就业压力。包括诸如计算机应用在内的一些曾经在就业市场上非常热门的老牌计算机专业由于不能适应行业的发展和社会的发展，而渐渐被人才市场所淘汰，面临很大的就业压力。由于这些老牌的计算机专业，开设时间较早，注重计算机基本操作能力的培养，而随着计算机的发展，计算机已经走入千家万户，几乎每个人都具有这些早期专业所要求的能力，所以这些专业在人才市场上的需求冷淡便不足为奇。秦皇岛早期对于计算机人才的需求以会操作计算机的普通人才为主，但近几年

2.2 对于计算机专业人才的专业素质要求越来越高。同上述老牌计算机专业面临的就业压力一样，近几年计算机人才市场对于计算机专业人才的素质要求越来越高。秦皇岛地区以网站设计为例，5年前对于网站设计的人才需求仅局限在会使用网页制作软件进行网站设计和制作，而现阶段对于网站设计的人才需求已经要求从业者必须能够熟练使用网页制作软件、图形处理软件和动画制作软件并具有较高的美术素养。这也表明人们对于计算机的需求也已经从早期的低层次需求发展为现在的中高层次的需求。再比如秦皇岛地区对于程序开发人才的需求也由早期的会使用C语言和Java语言进行程序设计发展到现在需要能够熟练使用C#、JSP等更加高层次的程序设计软件。

2.3 对于计算机专业人才的职业素质要求越来越高。计算机专业为年轻人提供了一个广阔的天空，在这片天空里年轻人可以尽情发挥他们的想象，尽情去追逐他们的梦想。这是计算机专业对个的肯定与宣扬所造成的。但正是由于注重对个的培养，使得计算机专业人才往往缺乏与别人交流的能力和与团队协作的能力。而随着计算机行业的发展，大规模的计算机项目开发需要众多的人协作完成，交流能力与团队协作能力便成了重要的职业素质。从近年来计算机专业人才市场的需求上看，各用人企业都将以交流能力和团队协作能力为代表的计算机人才的职业素质要求提到用人考察的重要指标上，甚至将其列为重要的考察内容。由此可见，计算机专业人才除了专业素质以外必须加强职业素质的提高。

3 计算机专业人才培养改革的建议

根据上述对秦皇岛地区计算机专业就业趋势和就业面临问题的分析，本文得出对于该地区计算机专业人才改革的建议如下。

首先，课程体系设计应实现“宽口径、多方向、重实训、模块组合式”一专多能计算机应用专业面向非IT企业用人单位就业，应重点培养一专多能的通用型人才。高职计算机专业要重应用、重实训，要求在课堂教学中引进小型知识案例，在综合实训中引进中型应用案例，在毕业设计中引进大型实际案例，通过阶梯式引导，增加知识量，加强实训课程教学管理，高标准、严要求，提高学生应用知识与自学创新的能力，缩短学生实践能力与企业需求之间的差距。但要反对纯案例式教育，笔者在对众多软件公司的调查中发现，纯案例式教育培养出的学生缺乏扎实的编程基础，后劲不足。其次，应开设多学科的计算机应用专业，　不应将计算机应用专业过度细分。计算机应用专业属于工具专业，　因此，　应结合应用，多开设诸如会计电算化之类的专业，将计算机技术与实际工作结合起来，应用计算机知识创造价值，提高计算机应用专业在各行各业的就业率。在专业设置上的过细划分，会使学生的择业面相对变窄，影响就业。第三，积极与IT企业挂钩开展合作办学。计算机专业毕业生要得到IT企业的认可，必须真正做到“零距离”上岗，这就要求院校在毕业生就业前一年，与企业建立密切联系，获得用人信息，甚至可以对课程加以置换，强化IT企业岗位知识，提高毕业生就业质量。第四，提高教学质量的关键是提高师资队伍质量师资水平直接影响教学质量。要与有科研开发能力的大学联合办学，聘请有实践能力的教师进行传、帮、带。高职教师不一定要去搞高深的科研开发，要多参加一些实践项目，不要一直埋头在课堂教书，这样就会使教学质量得到提高。第五，提高学生的学习兴趣与自主创作能力，提倡团队精神由于IT企业知识淘汰速度很快，毕业生仅掌握在校所学的知识是完全不够的，必须具备吃苦耐劳、自主学习的能力。

目前我国的软件产业还处于成长期，其市场潜力还远远没有挖掘出来。随着各项扶持软件发展政策的出台，国产软件业将进入一个新的发展高峰期。随着我国经济的发展，高效的管理手段离不开信息技术的支持，因此，计算机专业的学生是具有广阔发展前景的。

参考文献：

[1]陈世琼，黎华.计算机专业学生就业浅析[J].科技信息（学术版），2005（10）.

[2]陈幼芳，苗艳丽.本科毕业生就业率分析与研究[J].昆明理工大学学报（社会科学版），200，7（2）.

就业形势分析篇11

关键词：师范生 就业现状分析

一.地方院校师范生就业现状

从就业区域和就业层次看，钦州学院教育学院2013年师范生222人，以农村特岗教师形式就业的有192人，占86.48%;2014年师范生141人，以农村特岗教师形式就业的有108人，占76.6%。师范生就业的区域主要以北部湾的钦州、北海和防城港等三个地方的农村小学为主;师范类特别是专科师范的就业形式以顶岗实习、临聘代课和特岗教师为主，就业层次不高。

从师范生的总数看，师范生供给量逐年增大。2015年358人，2016年预计有808人。随着国家实施大学生扩招政策，以及教师职业待遇、地位的提高和吸引力的增强，报考师范院校的学生数量越来越多，面对当前严峻的就业形势，在开放的教师教育体系下，师范生就业形势和压力也越来越大。

从师范生就业渠道看，就业渠道由单一向多元化发展。地方师范生就业呈现由统包分配――双向选择――自主选择，随着师范生的就业制度的变化，师范生的就业渠道和就业市场就变得更为广阔，这对于师范生来说，既是机遇，也是挑战。师范生除了可以选择到教育系统就业，还可以参加企事业单位和国家公务员的考试，或者可以抓住国家对毕业生创业的优惠政策进行自主创业。随着就业形势和渠道的变化，这对师范生的要求也越来越高，在大学学习阶段，除了培养和训练教师技能，师范生还要学习和掌握比师范专业教育更广泛的知识和技能，才能在自主择业中拥有更多的选择和优势。

从学生就业意识和态度看，地方院校师范毕业生的就业素质呈现下降趋势。有些师范毕业生获取就业信息意识不强，没有主动，渠道窄;大学职业生涯规划不合理;学习实践综合能力不强;学生自主创业意识不高等。

二.师范生就业现状对策分析

（一）社会和地方政府应重视教育工作，积极建立公平公正的师范类毕业生就业平台。

北部湾钦北防农村小学教师需求量大，且很多师范生选择回到生源地就业，这符合社会对师范生的需求。师范生就业率相对高，以农村小学特岗教师为主，但教师队伍流动大，为保持基层教师队伍的稳定，地方政府应积极建立公平公正的师范类毕业生就业平台，国家和地方政府重视教育工作，加大对教育的投入，按时发放教师工资，努力提高基层教师的待遇，吸引毕业生到基层就业，保证基层、农村教育事业的蓬勃发展。

（二）师范院校应加大力度，认真做好毕业生就业工作。

1.立足师范专业，强化应聘训练，鼓励帮扶到基层就业，采用“请进来，走出去”的方式。

立足师范专业，整合课程，注重师范技能训练和教师素养的养成，帮扶就业困难的学生，鼓励学生到基层学校就业，服务地方教育，同时采用“请进来，走出去”的方式。“请进来”―请用人单位驻校招聘师范毕业生，除了引进北部湾地区的用人单位，还应把就业面扩展大广西区内外;请地方相关专家和老师为师范毕业生做面试招聘的指导，让毕业生了解教师招聘的相关知识，更好地准备教师招聘考试，提高了毕业生应聘的上线率。

“走出去”―各个地方有自己的考试方式，但考试都包括说课或试教环节，教学实践经验在说课和试教中具有重要作用，因此，应鼓励师范毕业生走出大学校园，走进中小学课堂进行代课，积累教学经验，提前做好就业的准备和锻炼。

2.重视人才质量，深化教育教学改革，提高学生就业竞争力。

人才的培养，质量是关键;就业的竞争，素质是关键。学校应高度认识教育教学质量的重要，把教学质量和教学实践质量当作学生就业率提高的生命线，紧紧围绕提高学生素质、增强就业竞争力这条主线，高度重视教育教学质量和见习、实习质量，把它作为“内强素质、外树形象”的工程来抓。在课程改革和教学管理中，把有代表的学校作为实习基地，为学生实习提供良好的前沿阵地，努力抓好实习的每个环节，把好教学实践质量关，建立教育实习基地，努力扩大社会影响，拓宽就业渠道。

同时，做好学生的职业生涯规划引导工作，把就业教育融会贯穿于整个思想政治教育、专业知识教育、人生价值观教育、职业道德教育及校园文化教育之中，积极营造正确的舆论导向，提高学生就业竞争力。

3.建立专业化的就业指导队伍，加大对师范生的就业指导。

高校的就业指导工作是使大学生能顺利就业的重要保障。师范生的就业指导老师主要是毕业班班主任和年级辅导员，学校应注重对提高辅导员和毕业班班主任的思想素质、业务素质和就业指导能力，定期开展工作交流，及时解决遇到的问题和困难;有计划地组织就业指导老师学习国家的就业政策和法规，参加校外专项培训，提高指导老师的就业指导知识;增强全心全意为学生服务的积极和主动，建立专业化的、高素质的就业指导队伍，对师范生进行就业教育引导。

师范生的就业指导是一个长期的、连续的、系统的过程，贯穿于整个大学生活的始终。因此，我们要帮助师范生做好职业生涯规划，把社会对师范生的需求信息和师范生教师技能、素质方面的要求提前告诉学生，帮助师范生从社会实际需要出发，优化知识结构，提高专业技能和水平，培养各项工作能力，养成预知意识，提前做好就业准备。此外，就业指导要采用科学的方法和丰富的形式、全面的内容，让师范生认清就业形势，并对自己的进行合理的定位，以促进师范生的全面发展。

（三）师范毕业生应努力提高自身能力，转变就业观念。

面对日趋严峻的就业形势，师范生应努力学习专业知识，注重训练和提高教师技能，要合理利用见习和实习机会。在教学实践中，培养师范生的实践教学经验和学生管理经验，师范生在平时的学习中，注重积累实践经验、更新知识结构、提升职业技能方面的能力，努力提高自身的从业素养和就业能力，增强竞争能力。同时，在择业时，师范生必须要转变就业观念，以务实的态度面对就业，要把就业期望与社会需要统一起来，理认识就业环境，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题，扩大就业视野和提高就业的层次。

随着就业渠道由单一向多元化发展，师范生应正确的调整心态。师范生应从入学后，就规划自己的职业生涯，有选择有侧重地加强自身学习，牢固掌握理论知识，并培养实际的教学能力、组织策划能力和沟通、交际的能力，努力向综合素质全面方向发展。

三.小结

大学生就业问题是我国社会普遍关注的热点问题，师范生的就业问题是大学生就业问题的重要组成部分，做好大学生的就业工作不仅关系到个人的发展、学校的办学质量和生存发展，而且关系国家经济建设以及和谐社会的构建。通过本文的探头，以期促进师范生更好的就业和地方院校就业工作得到更好的发展，推动地方院校教育改革的进步。

参考文献

[1]裴广为.师范类毕业生就业面临的问题与对策[J].高教论坛，2009（6）

[2]骆玲玲，沈莹莹.师范生就业指导现状分析―以滁州学院为例[J]佳木斯教育学院学报，2014（6）

就业形势分析篇12

关键词：大学生就业；原因；对策

中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0235-01

自1999年以来，我国高校逐年扩大招生规模，扩招幅度大大超过经济增速，高等教育的入学率由原来的9.8%提高到现在的23.3%，随之而来的必然是大学毕业生逐年增加，使得大学生数量的增长与劳动力市场不相匹配，据估算，2012年高校毕业生人数将达到680万，高校毕业生就业形势严峻。这给我们这些在校的大学生敲响了警钟，告诫我们是时候正视并重视大学生就业过程中存在的问题，探析“就业难”的原因，研究出解决方案并加大力度执行。

一、研究对象和方法。1.基本情况。本次调查以德州地区某本科院校在校大学生372名本科四年级学生作为调查对象，其中男生为149人，女生为223人。2.研究方法。在调查过程中，我们采用了问卷调查、访谈的方式，同时查阅了就业的相关数据，遵循客观、科学、系统原则，对大学生就业难的原因进行了全面系统的分析和比较，并提出了相应的解决对策。

二、大学生就业中存在的问题。当今，超三成受访者盲目地认为大学生就是精英，择业过于挑剔；近两成的人认为大学传统教育模式限制了学生提高能力，专业设置不合理，课程设置不注重应用；超过20%的大学生认为企业对应届毕业生的要求过高，14%的人认为获取就业信息的渠道狭窄。表1：大学生就业中存在的问题

三、浅析大学生就业难的原因

（一）浅析社会原因。1、劳动力供大于求的矛盾进一步激化，社会就业形势日趋严峻。据中国社会科学院《社会蓝皮书》显示，中国城镇实际失业率达9.4%，其中专家指出，大学生的失业率超过12%，是登记失业率的3倍。在我国政府机构正处于改革和经济体制转轨时期，社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生却相继毕业，大学生就业问题显得更加突出。2、用人单位选择大学生存在误区。用人单位过分注重应聘者的工作经验，职业技能等，忽视大学生的潜力和可塑，而经验不足是大学毕业生的最大劣势。用人单位选人学历化。在实际招聘过程中，用人单位非常注重大学生的学历和学校名气，这使得普通院校的学生倍受冷落。此外，普遍存在就业歧视，如：别歧视、生源地域歧视。（二）浅析学校原因。我国高校招生缺乏自主，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。1、学科专业设置及教学内容滞后于社会发展和市场需要。专业设置趋同化、集中化，必然造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。2、学校基本建设不能紧跟“扩招”需求，师资力量不精不足。例如先进设备的引进，大规模社会实践活动的开展，供远小于求。3、重教育轻职业教育，就业指导和就业思想教育力度不够。（三）浅析学生自身原因----以德州地区为例。1、就业观念存在误区。（1）大学生的择业呈现出较明显的地域倾向。超过半数大学生选择沿海城市及北京、上海等经济发达地区，仅有少部分人选择去中西部地区发展，至于乡镇、农村则几乎没有人愿意去。（2）大学生择业，不“待见中小型企业。在调查人群中，大多数想进入大型企业、机关，仅不到10%的人愿意到民营企业工作。（3）大学生对工资预期偏高。半成受访者将工资定位在2500元以上,而据麦可思公司的《2011年中国大学生就业报告》，全国大学本科毕业生签约薪资平均仅为2479元。显然，部分大学生预期薪酬过高也是就业难原因之一。2、自身素质不过关。。调查数据显示，近六成的大学生，沟通协调与承受压力能力欠缺，专业知识匮乏，而用人单位注重的恰恰就是这些基本的素质。

四、浅析解决大学生就业难的对策。（一）社会及政府方面。1、政府加快经济发展步伐，创造良好的就业宏观环境，继续加大工作力度，进一步完善大学生就业体制。提供优惠政策，鼓励大学生到欠发达地区就业，鼓励自主创业。同时，全面提升毕业生就业指导服务水平。2、用人单位要适当改变用人的原则，对毕业生宽容些，摒弃就业歧视，不要盲目注重学历与院校名气，更多地看重毕业生的能力。3、改变社会就业观念，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。4、建立全国的就业信息互动网络，加强用人单位与应聘者之间的了解。（二）学校方面。1、学校教育应与市场需求相对接。专业设置、课程结构要满足市场所需；根据不同专业科学地制定扩招规模；对专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。2、构建适应社会发展的就业指导体系，加强毕业生的就业指导工作。增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、与人沟通、融入团队等内容，培养大学生团队协作精神，加强大学生诚信意识的培养，提高学生的职业素养，帮助学生正确地给自己定位。开辟多种渠道推荐自己的毕业生，譬如网络就是很好的平台。3、全面加强创业教育，积极探索在专业课教学中融入创业教育。4、加强基础设施的建设和对师资队伍的培训与评估，增加理工生的实习机会，文科生的调查实践机会。（三）个人方面。1、改变自身就业观念，准确定位，端正就业思想。2、以“通识为本,专识为末”为宗旨，学习专业知识的同时广泛涉猎，全面发展自己。3、提高自身综合素质。培养自主学习能力，参加社会实践活动，提高心理素质，树立正确人生观，做好职业生涯规划。4、重视实习，求职前做好充分准备，可参加公共礼仪关系培训。

作者单位：山东大学威海分校商学院

作者简介：齐春平（1991-），山东省德州市，山东大学威海分校商学院，研究方向：金融；尹江璐（1991-），山东省聊城市，山东大学威海分校商学院，研究方向：金融。

参考文献：

[1]李娴,黄朝方面对就业难,大学生要如何提高自身综合素质[J],今日科院,2009.

[2]殷培凤,大学生择业观的价值取向分析[J],就业与创业,2011,8.

就业形势分析篇13

关键词：水利；毕业生；就业形势

作者简介：谢晓庆（1976-），男，湖北恩施人，三峡大学水利与环境学院党委副书记，讲师。

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）14-0162-02

水是生命之源、生产之要、生态之基。兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。2011年中央出台的1号文件《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》指出：“水利是现代农业建设不可或缺的首要条件，是经济社会发展不可替代的基础支撑，是生态环境改善不可分割的保障系统，具有很强的公益、基础、战略。要把水利工作摆上党和国家事业发展更加突出的位置，着力加快农田水利建设，推动水利实现跨越式发展。”由此可以看出，水利事业将迎来科学发展的春天，高校水利类专业毕业生将成为未来水利建设的重要生力军。

一、高校水利类专业毕业生就业市场前景

纵观这些年，我国水灾害加剧、水资源短缺、水环境恶化、水生态失衡、水设施老化、水意识不强等水利问题日趋突出。国家对水利水电的开发进一步加强，水利类毕业生就业前景广阔。

从宏观来看，我国（不包括台湾、香港、澳门）水电资源理论蕴藏量为6.94亿kW·h，技术可开发资源装机容量为5.92亿kW，年发电量为2.47万亿kW·h/a。截止到2012年底，已开发2.4亿kW，未来发展空间广阔，水利类毕业生大有可为。

从微观来看，近年来我国水利水电工程在建项目规模大、投入资金多。例如，金沙江下游就有向家坝、溪洛渡、白鹤滩、乌东德等水电站相继开工建设；金沙江中游河段（奔子栏至雅砻江口）水电规划为“一库八级”开发方案，即：龙盘、两家人、梨园、阿海、金安桥、龙开口、鲁地拉、观音岩，规划总装机容量20580MW，年均发电量883亿kW·h；金沙江上游更是水能资源丰富，是我国尚待开发的水电基地之一。另外，还有澜沧江、雅砻江、大渡河等流域的水电开发项目以及南水北调工程、黄河治理、珠江治理、中小流域的治理、农业水利基础设施建设、大中型灌区技术更新与改造、牧区水利建设等一系列水利建设项目需要大量的水利类专业人才。

从市场细分来看，除了传统的水利基础设施建设、水电工程建设等行业外，高校水利类专业毕业生还可以在工业与民用建筑、道路、桥梁、市政工程、环境治理、生态保护等相关领域找到就业岗位。

从就业区域来看，未来中国水利水电工程开发的主战场主要集中在中国的西部和西南地区。水利类毕业生在这些区域就业的机会较多，是分布的主要区域。同时，我国水利企业不断开拓国际市场以及中国对外援建的项目逐渐增多，到国外参与工程项目建设也成为毕业生就业的一种选择。

二、高校水利类专业毕业生就业存在的问题

2013年，从毕业生就业大环境来看，不容乐观。2013年全国高校应届毕业生规模将达700万左右，然而随着欧债危机、美债危机等不利因素导致全球经济持续低迷，经济增长速度持续放缓，企业的招聘岗位有所缩减，有的企业招聘数量缩减近30%。因此，与其他专业毕业生一样，水利类毕业生也面临着巨大的就业压力。从自身来看，水利类专业毕业生在职业选择上也存在一些问题。为了解毕业生的思想状况，笔者在三峡大学水利类专业毕业生中进行了随机抽样调查。共发放调查问卷100份，回收问卷99份，其中有效问卷96份。笔者从职业认知、就业期望、职业规划等几个维度对该校水利类毕业生就业存在的问题进行了分析。

1.职业认知模糊

职业认知是学生对自己将来所要从事职业的一种了解状况，包括对职业定位、工作内容、工作环境的认识。从抽样调查来看，在对“水利类毕业生就业市场的看法”中，只有24%的学生认为“前景广阔”，认为“前景一般”、“不容乐观”的学生占73%。有27.1%的学生对所学的水利类专业感到满意，但也有11.5%的学生不喜欢自己所学的专业。在回答“你选择所学专业的原因”时，仅有18.8%的学生表示是“与自己的志向和兴趣相符”，更有高达38.5%的学生表示“说不清楚”。毕业生对毕业后自己将从事的工作内容的了解状况也令人担忧，仅有12.5%的毕业生表示“十分了解”，而“不了解”的学生却占了24%。从以上现象可以看出，很多毕业生对于未来自己所要从事的工作认识不够、了解不多，这直接影响到其未来的职业发展。

2.就业期望较高

从抽样调查来看，受访的毕业生有着较高的就业期望值。在对“毕业后选择的单位类型”调查中有67.7%的毕业生选择去他们认为待遇较好的“业主单位”和“设计单位”，只有26%的学生愿意去“工程施工一线”。在自己所看重的因素中，“单位所在地域、工资福利、工作环境”的比重占了56.2%，而关注“个人专业发展空间”的只占43.8%。当就业单位与自己的期望值不一致时，仅有16.7%的学生表示愿意继续坚持留下来。水利行业因为行业质和特点的缘故，大多数建设单位在边远地区、高山峻岭之中，工作条件比较艰苦，很多毕业生不愿意去基层一线工作，学生的就业期望值与用人单位的现实需求存在较大差距。

3.职业规划缺失

在职业发展过程中，只有明确了自己的职业发展目标才能找到与自己相匹配的工作，为此，在自我认知的基础上应做好自己的职业生涯规划。在抽样调查中，仅有14.6%的毕业生做过比较清晰的职业生涯规划。而当自己遇到职业困惑时，有42.7%的毕业生选择“自己解决”，只有19.8%的毕业生选择“向班主任咨询”。毕业生在自己没有做好职业生涯规划，遇到困惑又不愿意求助、咨询有经验的人士时，往往会陷入诸多的职业选择误区。

三、推进高校水利类专业毕业生就业工作的对策

在当前的社会环境中，毕业生就业与学校人才培养目标和方式以及毕业生自身职业发展规划都有着密切的联系。推进高校水利类毕业生就业工作必须从学校和毕业生两方面入手。学校应当不断改革人才培养方式，以适应市场需求；毕业生则应科学的规划自身的职业发展路径，以更好地适应职场。

1.学校优化人才培养环节路径选择

从总体目标来看，高校水利类专业的培养目标应当是适应市场需求，培养掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才，为国家水利建设事业服务。但目前许多高校的人才培养和市场需求之间还存在着很大差距，应当不断优化培养过程。

一是加强创新能力的培养。在科学技术日新月异的今天，作为工程类专业，高校水利类专业的人才培养应当紧紧抓住创新这条主线，突出学生创新能力的培养，而不是简单的知识传授。学校应当把工程教育的重点放在为满足新需求而进行的新知识的获取、新知识的集成、新知识的应用等有针对的训练上来，突出创新和创造。在实际工程建设中，正是因为我国水电建设者们的不断创新，三峡工程在建设过程中才创造了100多项世界之最。学生创新能力的培养要求学校在课程设置、教育教学手段上突出特色，创新思维。

二是强化工程实践训练。工程实践训练是水利类学生理论联系实际的重要环节。只有接触并参与解决工程实际问题才能提高学生的实践能力、创新能力。欧美等国特别重视工程类学生的实践教育环节，高校与工程企业联系密切。许多教授在企业兼任职务，便于将研究课题应用于实践。学生可以自己选择时间与地点在企业实习，并自己联系指导教师与确定感兴趣的研究课题，国内水利类高校也正在逐步强化这一环节。例如三峡大学所处的方圆80公里范围内，座落着结构型式不同、建设时代不同、开发方式不同的多座巨型水利枢纽，100多座不同类型的水利水电工程。学校利用这一优势大力加强学生的工程实践训练，积极开展测量实习、地质实习，极大地提高了学生的实践能力。

三是试行按“大类”招生。现代工程技术的发展需要宽口径、厚基础的“T”型人才。高校在招生过程中将水利类相关专业都统一按“大类”录取是一种比较科学的培养方式。目前，部分水利类高校采取的方式是：所有学生前两年不分专业，按大类培养，到第三或者第四年根据学生的志愿和市场需求分为不同专业，开设相应的专业课程。通过这种方式，学生的专业基础获得了拓展，就业选择也更加广泛。

四是开展“订单式”培养。“订单式”培养把学校的教育和企业的需求有机的结合在一起，有利于工程类专业人才培养。在“订单式”培养模式下，学生一般在本科一二年级学习学校安排的基础课程和部分专业课程，在三年级或者四年级根据用人单位的需要增加相应的课程，以适应企业发展的需要。近年来，武汉大学与三峡集团公司，国务院南水北调工程办，水电三局、四局、七局等签订了“订单+联合”培养协议，有效地推进了该校水利类专业人才培养与市场需求的结合。

2.毕业生自身职业发展路径选择

水利类专业毕业生应该根据自身实际做好自己的职业生涯规划，特别是在职业发展路径选择上应该有清晰的认识。

一是确定正确的“职业锚”。“职业锚”是美国学者施恩于1978年开始在“职业动力论”研究中首次使用的概念，它有助于个人的职业定位，找出最佳贡献区。“职业锚”主要是确定：我到底要干什么？我实际能干什么？我为什么干？水利类毕业生应当在了解了我国未来水利建设广阔前景的基础上，确定自己的“职业锚”，将自己的职业发展与国家水利建设的需求结合起来，这样才能找到自己的合适位置，施展自己的才干。没有明确的“职业锚”，即使找到了岗位，也可能是昏昏噩噩的度日。

二是明确职业发展路径。每一种职业都有其自身的职业发展路径，职业发展路径包括一个个职业阶梯，人们可以由低阶至高阶步步上升。水利类毕业生主要属于专业技术型人才，未来职业发展路径主要是专业技术型方向，一般是从助理工程师—工程师—高级工程师逐步上升。作为工程类技术人员，必须具有扎实的专业基础、丰富的实践经验、百折不挠的探索精神，才能取得丰硕的成果。这就要求水利类毕业生有扎根基层、求真务实、甘于奉献的精神。只有明确了这个职业的发展路径与上升通道，才能踏踏实实的从小事做起、从基层做起。一般来讲，水利类毕业生刚参加工作应当主动选择去水利工程施工一线，从普通的技术员做起。经过3～5年的基层锻炼，毕业生在逐步掌握了工程施工的相关技术后，可以转入勘测设计岗位从事3～5年的规划设计工作，然后再回到工程建设项目中从事某一方面的项目管理工作。只有经过多岗位、多任务的轮换锻炼，学生才有可能成为未来水利行业的精英，实现自己的职业梦想。

参考文献：

[1]王炎灿，陈红胜.欧美水利领域高等工程教育特点述评及借鉴[EB/OL].http：//.cn/show.aspx？id=859.

[2]赵北平，雷五明.大学生涯规划与职业发展[M].武汉：武汉大学出版社，2006.

就业形势分析篇14

关键词：本科毕业生 学生就业 地方应用型 教学改革

中图分类号：G657 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）09（b）-0228-01

地方本科院校的宗旨在于为地方经济和行业输送应用型人才，所以，这一类院校又被称为地方应用型本科院校。社会经济发展过程中，地方应用型本科院校起着十分重要的作用，是应用型人才的主要来源。但是近年来，社会对应用型人才的需求越来越大，然而，地方本科院校的毕业生就业率反而越来越低，呈现出就业难的严峻形势，影响了学校的顺利发展，因此，深入分析地方应用型本科院校在学生培养方面存在的问题，探索行之有效的办法，排除因就业难而造成的发展障碍。

1 地方应用型本科院校毕业生就业形势严峻的原因

就业形势严峻主要体现在学生、学校、社会企业三方面的原因，只有具体而实际的分析造成这种矛盾的原因，才能据此找到对应的解决办法，经过大量的研究发现，主要原因如下所述。

1.1 学生方面的原因

学生是参与社会就业竞争的主体，就业失败的直接原因是学生不满足或者不适合社会企业的需要，或者学生对企业的岗位不接受，原因体现在以下几点。

（1）学生在心理上的自我定位偏差。 这是学生在择业过程中经常出现的一种心理现象。经过大学4年的学习锻炼，学生有了一定的自信，顶着本科毕业生的光环，无形中抬高了自己的层次，不愿从基层做起，不愿从事辛苦的职业，缺乏吃苦耐劳的精神，造成眼高手低的错位现象，甚少考虑自身的条件局限和不足，根源在于没有真正的认识自我，忽略了横向区别和差距。（2）学生的专业能力不满足社会需求。这是地方应用型本科院校毕业生就业难的主要原因之一，也是企业和毕业生之间最为突出的矛盾，表现为学生的专业技能低，业务能力差，不能满足社会企业的岗位要求，不能达成人才的供需一致，从而造成就业失败，直接影响地方应用型本科院校的就业率。（3）学生的综合素养不满足企业的整体需要。企业对应聘者的要求，不仅考虑专业能力，也考察对方的综合素养，在满足对方专业要求的基础上，一个综合素养高的应聘者成功择业的机会更大，作为应聘者，只有在专业技能和综合素养方面都满足要求才能胜任岗位。当前，在地方应用型本科院校中，学生对自身的综合素养的培养不重视，表现为缺乏团队协作精神，人文修养低，对社会和事物的认知能力浅薄，专业外的常识积累量少，表现出综合素养低下。

1.2 学校方面的原因

这是地方应用型本科院校毕业生就业形势严峻的另一个主要原因，作为教书育人的主导者，学校在这方面有着不可推卸的责任，体现在学生的培养理念，培养方式和定位方面的失误，主要表现在以下几点。

（1）对学生的培养方向不鲜明。将学生培养成什么样的人，满足社会哪些方面的需要，对学生未来的社会定位，这是任何一所学校首先应该撇清的办学理念，而地方应用型本科院校，没有就其学校的本身势力和各方面条件的限制进行深思，从而没有清晰的学生培养方向，造成学生的社会需要不鲜明，培养不具有针对。（2）专业培养不能适应社会需求的变化。地方应用型本科院校在为社会培养并输送人才的过程中，没有及时的、敏锐的洞悉社会需求的变化，仍然一成不变的按照以往的培养模式和目标进行人才培养，从而使得大量的毕业生不能适应社会的变化，不能满足企业岗位的新需要，从而导致就业形势严峻。（3）学校对毕业生的宣传不到位。 为了给毕业生创造更多的就业机会，增加毕业生的就业率，很多地方应用型本科院校对毕业生的宣传和展示做得不够，没有让企业了解毕业生的能力，优势，风采等，不能对毕业生产生良好的感觉和印象，从而毕业生在择业时，企业对毕业生一无所知，在竞争中毫无优势。

2 解决地方应用型本科院校毕业生就业率低的措施

为了解决毕业生就业率低和社会需求量大之间的矛盾，根据上述所分析的原因进行研究探索，找到出现这些问题的解决方式，才能顺利的解决这一矛盾，从而排除毕业生就业方面，地方应用型本科院校所面临的障碍。

（1）以社会需要为导向进行专业设置。学校在进行专业设置的时候，应充分的分析社会需要，以培养应用型人才为主要目标，有的放矢，因地制宜的对专业进行设置，使得毕业生能在专业上紧扣社会需求，以便于满足社会的需要，使毕业生能顺利择业，同时，在人才的培养计划的制定和课程的开设中，尽量保证课程教学和社会需要的密切结合，学以致用的开展课程教学。此外，为了应对社会需求的变化，应及时调整培养计划和教学课程，保证教学和社会需求变化的同步。（2）重专业能力培养的同时，注重综合素养的提高。企业对毕业生不仅有专业技能要求，也有综合素养方面的整体要求，所以，在日常教学过程中，应积极的开展有利于提高学生基本素质和修养的活动、讲座、兴趣课程等，逐渐培养学生在团队协作、人文修养、社会认知等方面的素质，综合提高学生的整体素质和魅力。（3）大力开展企业实训。应用型人才的特点之一就是实践动手能力，因此，培养实践动手能力是人才培养的核心目标之一，为了提升学生的实践动手能力，同时，保证实践动手能力和社会岗位需求不脱节，应大力推行学生实训，以企业的岗位标准对大学生的实践能力进行提升和强化，以适应社会企业的需要，使得毕业的能力和社会需要同步，从而顺利就业。（4）毕业生的择业心里辅导。对毕业进行择业的心理辅导是内心增加学生对自身的认识，对社会岗位的认识，从而找准自身在社会中的地位，在后续的择业过程中，对自身进行合适的，良好的定位，避免出现眼高手低，好高骛远的现象而错失就业机会。因此，排除心理矛盾，自我剖析，对后续择业有直接的帮助。（5）鼓励考研，并提供学习条件。对于地方应用型本科院校而言，为了缓解就业压力，满足继续深造的需要，鼓励参加研究生考试是有效的办法之一，通过研究生考试，进行深层次的学习和研究，为学生进一步发展提供良好的机会。所以，积极鼓励学生参加研究生考试，为其提供学习场所和相关配套，提供一定的帮助和资讯，形成一套完整的考研管理办法。

3 结语

经过对地方应用型本科院校近年来就业形势的分析，分析了造成毕业生就业率低的主要原因，并根据这些原因进行了深入的探讨，形成了一系列的解决办法，通过这些办法，能有效的避免和解决当前出现的毕业生就业问题，为地方应用型本科院校的继续稳步发展提供动力。

参考文献

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[2] 周成虎，洛继明.就业导向型高校课程设置教学改革探讨[J].成功：教育版， 2010（2）.

就业形势分析篇15

关键词：地方高师；音乐专业毕业生；就业现状；就业对策

据教育部统计：2012年，全国普通高校毕业生规模达680万人。严峻的就业形势和不断深入的音乐基础教育改革，对高师音乐专业毕业生提出了新的要求。如何以就业为导向来深化高师音乐教育改革，如何根据市场的需求设置高师音乐专业的课程，以及如何拓宽高师音乐专业毕业生的就业渠道已成为刻不容缓的课题。

一 、高师音乐毕业生就业现状分析

（一）扩招与就业，供大于求

随着高校音乐教育改革的深入，全国各师范院校乘着扩招的春风，趁着倡导素质教育的热潮，如雨后春笋般地纷纷成立了音乐学院并设置了音乐专业。中国高等艺术教育如此大规模而迅速的发展，不仅提升了人们的艺术文化修养，还最大限度地适应了人们对艺术教育的要求，尤其是部分经济、文化欠发达的省市和广大农村地区。然而，随着高师音乐专业毕业生的逐年递增，导致了音乐人才市场的需求从过去的“供不应求”发展到了现在的“供过于求”，且非师范专业的学生只要取得音乐学的教师资格证，也可以加入到音乐教师的行列，因而显得高师音乐专业毕业生的就业形势更为严峻而激烈。

（二）毕业生就业期望高

随着高校的扩招，高师音乐专业毕业生的数量在急剧增长，目前，经济发达的大、中城市的就业市场已基本饱和，愿意接收毕业生的只有一些经济欠发达的地区。但大部分高师音乐专业毕业生理想的就业范围依然锁定在经济发达的大、中城市，虽然国家已采取了“西部志愿者计划”等政策措施，但很多毕业生宁可在家呆着也不愿到偏远的地区就业。再者，大部分高师音乐专业毕业生的职业定位大多是公办学校或效益较好的事业或国有企业单位，而对于私立或民办学校，不到迫不得已时是不会考虑的。如此“高不成低不就”导致了很多毕业生“有业不就”。

（四）高师音乐专业办学体制存在的弊端

毕业生作为一个“产品”在高校中被制造出来的，其就业能力的高低主要与高校的教育相关联。目前，很多高校的音乐专业由于持续扩招导致师资力量薄弱，教学管理跟不上，普遍存在着教学体制陈旧、课程设置单一等现象。

1、师资力量薄弱

据了解，许多学校是近几年才成立了音乐学院并设置了音乐专业，师资力量相对比较薄弱，教师队伍呈现为年龄小、学历低、职称低等现象，且许多教师从非师范院校毕业，教学实践能力不足。

2、毕业生自身“硬件”不硬

毕业生自身的“硬件”不硬，是就业难的根本所在。就毕业生个人而言，就业能力取决于其自身的“硬件”，即掌握的知识、技能等因素。由于大部分高师音乐专业学生对专业音乐知识接触较晚，基础相对薄弱，再加之一些学生在大学期间的学习观念不正确，学习目的不明确，学习态度欠积极等消极因素，毕业时，他们将不具备一名音乐教师应具备的职业素养，从而导致在激烈的就业市场中失去竞争力。

3、教学体制陈旧

虽然很多学校都在进行教学体制改革，但仍旧摆脱不了旧的 音乐学院教学模式，培养出了很多钢琴、声乐、器乐、舞蹈和音乐理论“专才”。

4、课程设置不合理

高师音乐专业的课程设置存在着划分过细，学科范围狭窄；追求单科课程的系统和完整，课程之间缺乏横向联系、渗透和整合；应该强调的重点学科反而成为被忽视的学科；强调表演能力，忽视教学能力；提高学生综合素质类的课程几乎没有等弊端。

二、促进高师音乐专业毕业生就业的对策

（一）转变就业观念，树立正确的择业观

其一，在高等教育“大众化”时代，毕业生要树立“先就业、后择业、再创业”的就业意识。其二，毕业生客观的自我评价，是求职择业中不可缺少的一个步骤。严峻的就业形势产生的结果必然是就业市场的激烈竞争，因此，结合自身的综合实力和专业特色制定一个适中的就业目标尤为重要。毕业生只有在正确认识和评价自己的基础上，才能正确选择最适合自己的就业目标，使自己的知识能力结构与就业市场的需求保持最大的适应。其三，要有面向基层就业，树立基层服务意识。基层是一个大概念，既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位、也包括非公有制组织和中小企业；既包括自主创业，也包括艰苦行业和艰苦岗位。

（二）深化高师音乐教育改革，培养适应新形势发展的音乐人才

高师音乐教育改革滞后的局面，已是不争的事实。面对音乐基础教育新一轮课程改革的不断深化，高师音乐教育必须认清形势、强化教师教育策略，及时调整学科设置，培养适应新形势发展的音乐人才。

1、加强师资队伍建设

教师是学生学习的引领者，教师的素质高低直接影响着学生掌握知识的程度和结构。作为培养基础教育师资的高校教师应认真学习新课程标准，熟透新课程标准的内容、目标和要求，及时转变教学理念、更新教学方法，完善和丰富教学内容等。同时，还可通过多渠道进行教师业务培训, 拓宽教师的知识结构，不断提高教师的专业素质和职业水平。

2、提高学生的“硬件”水平

音乐基础知识和基本技能，是高师音乐专业学习的“硬件”，是从事基础音乐教育必备的基本能力，包括钢琴基础、声乐、钢琴即兴伴奏、合唱指挥、基础乐理、视唱练耳、音乐欣赏、中外音乐史、和声作品分析，作曲等。因此，学生应明确本专业的前景及教师职业的内涵，正确规划好四年的大学学习和生活，继续发扬勤奋刻苦的学习精神，树立正确的学习观念，加强学习的自主和积极，端正学习动机和目的，运用科学的学习方法，逐步地提高自身的专业水平，学识和修养，做一名优秀的音乐师资。

3、调整课程设置

（1）课程整合 。综观高师音乐课程体系，结合基础教育改革，加强课程之间的横向联系、渗透和整合是必然趋势。通过高师音乐专业课程整合，可以淡化学科之间的界限，强调学科之间的相互衔接。

（2）增设选修课程 。一名优秀的音乐教师除了有扎实音乐专业知识外，还需要广博的学识和良好的道德修养。因此，学校可根据实际情况开设具有地方特色的课程来增进学生对当地民间音乐和地方音乐历史的了解，如：北京的京剧，山西的梆子，内蒙古的长调，天津的时调，东北的二人转，山东的琴书，福州的闽剧，苏州的评弹，浙江的越剧，福建泉州的南音，安徽的凤阳花鼓，广东的粤剧，广西的文场，河南的坠子，四川的川剧、新疆的十二木卡姆，陕西的秦腔等。

4、加强艺术实践 。艺术实践是高师音乐专业学生的一门必修课，通过实践活动，不仅使学生感受到自身综合知识的匮乏，发现学习课内外知识的必要，还能使学生在实践中成长，在实践中感悟艺术的真谛。如通过专业技能表演、汇报演出、教师技能五项全能比赛等活动，提高学生的基本技能和专业水平。此外，还应加强校内外实践教学基地建设, 拓展实践平台，提高学生的实践能力。

如前所述，严峻的就业形势和不断深入的音乐基础教育改革，对高师音乐专业毕业生提出了新的要求。学校必须不失时机地调整办学的方针政策，确立科学、准确的培养目标，加强师资队伍建设，调整课程设置等，以促进高师音乐教育更快速、健康、有序的发展，培养更多适应新形势发展的音乐人才。■

参考文献

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就业形势分析篇16

按照省教育厅《关于开展普通高校毕业生就业形势调研活动通知》要求，2013年10月我们通过问卷调查、座谈、电话采访等形式，对我校2014年1241名毕业生和具有一定规模及行业特色的30家用人单位进行了毕业生就业意向以及毕业生就业市场需求情况的调查与分析，基本情况如下。

一、当前经济形势对我校毕业生的影响

从国际经济中的的欧债危机、美债危机和国内经济增长放缓、指标下降等情况看，2014年大学生就业形势不容乐观。我校作为独立办学的医学类院校，毕业生数量少，专业主要集中在医学和医药相关专业。接收毕业生的单位大部分为医疗卫生单位和医药相关单位。影响学生就业市场的因素更多地集中在国家对卫生政策和卫生法规的调整以及医疗卫生环境的变化上。近5年来随着国家医疗卫生制度改革的不断深入，医疗卫生事业的投入逐年加大。尤其是基层医疗卫生事业，用人需求也在大幅度增加。2009年至2013年，我校毕业生就业市场中的岗位数量，平均每年以6%左右增加。全球经济危机及我国经济增长放缓等因素对我校毕业生就业市场基本没有影响。2009年至2013年我校本科生一次就业率基本维持在90%左右。

二、用人单位需求情况及变化

2013年10月初，我们对30家具有一定规模和行业特色的用人单位进行了市场需求情况的调查。

30家用人单位中，有21家为医疗卫生单位，占70%；其他的包括学校、国有企业、民营企业、医药公司等质的单位一共9家，占30%。单位规模上，其中大型单位为15家，占比50%，中型单位为10家，占比33%，两者占据了主要的单位规模。

在用人单位需求何种学历层次的毕业生方面，19家用人单位选择了需要本科层次的毕业生，占比63.9%；23家用人单位选择了需要硕士层次的毕业生，占比76.7%；13家用人单位选择了需要博士层次的毕业生，占比43.3%；对专科层次需求量较少，只有1家用人单位。由此说明，用人单位主要是需求本科层次和硕士研究生层次的应届毕业生；部分用人单位也对博士毕业生有一定的需求量。

在用人单位对毕业生专业需求的方面，20家用人单位选择了需要临床医学专业的毕业生，占比66.7%；8家用人单位选择了需要影像专业的毕业生，占比26.7%；7家用人单位选择了需要检验专业的毕业生，占比23.3%；6家用人单位选择了需要护理专业的毕业生，占比20%。用人单位对毕业生专业需求比较均衡，各个专业均存在一定数量的需求。

在用人单位未来几年对大学毕业生的需求趋势方面，有20家用人单位选择了未来还将增大对毕业生的需求，占比59.5%；有7家用人单位选择了未来对毕业生的需求基本持平，占比23.3%；仅有3家用人单位选择了未来将减少对毕业生的需求。由此表明，绝大部分的用人单位对毕业生的需求都呈现出持续增长的发展势头。

在用人单位的招聘渠道方面，有13家用人单位招聘人才的渠道是网络招聘，占比43.3%；有12家用人单位招聘人才的渠道是通过人才交流市场，占比40%；有22家用人单位招聘人才的渠道是校园专场招聘会，占比73.3%；仅仅有1家用人单位招聘人才是通过其他渠道实现招聘。从中可以看出，目前用人单位主要的招聘渠道还是通过校园专场招聘会来进行的，这也说明很多用人单位还是对校园专场招聘会这个招聘渠道比较满意。

在用人单位对招聘毕业生时主要考虑的因素、招聘毕业生时比较注重学生的哪些方面、招聘毕业生时主要考核学生的哪些方面的题目中，从调查结果中看出，在所有的选择项目中，除了学生生源所在地不是用人单位要考虑的主要因素之外（占比11%），其余的因素基本上呈现出均衡分布的调查结果，从中也显示出目前用人单位在选择毕业生时，不但要考察其在校学习成绩等基本专业水平，更加注重学生的综合能力。

三、我校毕业生求职意向与心态的变化情况

2014年我校预期有1241名本科学生毕业， 学校在2013年9月下旬对毕业生的就业期望做了问卷调查。参加此次调查的学生数为730人， 回收调查问卷683分， 其中有效问卷636分。

（一）求职意向情况

调查结果显示，毕业生毕业时愿意选择的就业方式，排在前三位的是：考取硕士研究生、医疗卫生单位和到国有企业；排在最后三位的是：自由职业、自主创业和私营企业。毕业生在就业和考研的选择中，大部分学生选择了报考硕士研究生，2014年毕业生报考比率为79.8%。可以看出我校大部分学生已把考取硕士研究生作为就业意愿的首选。

在问及薪资待遇时，有10.4%的学生期望月工资在5000元以上，3000-5000元的有40.6%，期待月薪在2000-3000元的占45.2%，仅有3.8%毕业生期望的月薪在1000-2000元。

对于就业地域，很多学生选择了直辖市和省会城市，占比73.1%，仅有2.8%的学生表示愿意去城镇或农村工作，选择到非省会城市占比为19.9%，还有4.2%的学生希望毕业后去国外工作。

在问及是否愿意参加西部计划、三支一扶等基层项目时，68.7%学生表示不愿意去，只有10.2%表示愿意参加基层项目。21.07%学生表示无所谓。

如果毕业时暂时没有找到工作，有43.71%的学生表示不就业，继续考研深造，选择从基层做起的占25.31%，打算选择自主创业的占1.35%。座谈时谈到的不就业继续考研深造的原因，医疗行业要求高学历、医学生就业难、父母期望等占主导因素。其中医疗行业要求高学历因素占比55.7%，医学生就业难占比51.1%，父母期望因素占32.8%。

（二）调查结论

对学生求职意愿的调查统计，主要集中以下三种结论：

1.毕业生中大部分把考取研究生作为求职就业的首选，而且持续保持在较高的比例水平。首选考研的意愿形成和客观上医疗卫生行业要求的高学历、家长高期望密切相关。

2.毕业生到基层就业意（下转36页）（上接16页）愿不明显，这和我国基层缺乏正规医学毕业生的情况相悖。

3.毕业生就业城市大部分锁定在省会级以上城市，期望月薪明显高于其他行业大学毕业生及本公司待遇。意向到基础医疗工作的意愿非常低。

四、2014年毕业生形势预测与分析

（一）经济形势对毕业生就业将带来负面影响

国内、国际经济形势对毕业生就业形势的负面影响是有目共睹的。国内经济增长的回调，按照转变经济发展方式的要求，一些不能适应市场环境变化和要素成本上升的企业，特别是中小企业定会收缩经营乃至倒闭。国际上金融危机以来，美国等发达经济体经济复苏乏力，经济增长显著放慢等不利因素以及国际经济环境的变化给我国出口造成的大幅缩减势必对整个国民经济造成负面影响，失业的压力、岗位的减少给大学毕业生们的就业带来巨大影响。虽说医学院校毕业生就业受经济形势直接影响不大。但是，随着医疗卫生制度改革的深入，医学毕业生就业岗位的增加与国家对医疗卫生事业的逐年增加的投入是分不开的。国民收入的减少直接影响到经费的投入，也就是间接影响到医疗卫生事业的发展。

（二）医疗卫生事业发展不平衡势必助推医学毕业生就业高期望值的形成，出现“无业可就”与“有业不就”现象共存

虽说国家医疗卫生制度改革已经深入开展多年，也已初见成效。基础医疗投入逐年增加，设备、设施等条件大大提高。但是到大城市看病、到大医院救治的求医观在百姓心中根深蒂固。大医院人满为患，生意火爆。同时，多年来医改提出的解决“以药养医”的现象没有得到根本解决。地区间、城际间医疗单位的差距没有明显缩小。这些客观存在对医学毕业生的就业期望值的影响是直接的、深远的。医疗资源不均衡，造成了医疗市场发展的不均衡，大医院不断扩张，岗位需求不断增加。本科生要实现进大城市、大医院只能采取考研究生提高学历，形成了现今的医学本科生有业不就铁杆考研现象发生。这种恶循环直接影响到医学院校毕业生的就业率，也间接影响到整体卫生事业的均衡发展。要想彻底解决医学生“就业难”现象，必须从根源下手。医疗改革进一步深入，限制现有大医院扩张，全力发展基层医疗单位。实行医药分开，同工同酬，使毕业生到基层医疗单位就业成为可能。

（三）医学生就业难和单位招工难将继续并存，结构矛盾更为突出